练习文本一:青春校园
文本简析:
通过“三次联考”基本可以推断对话的两个角色是高中生,一般这个频率的联考大多数应该发生在高二。故事的主要任人物是两个在青涩的校园时代互相有好感的男女学生。
两人的感情处于懵懂的萌芽阶段,都还不十分确定自己内心真正的想法,一方面对爱情有着一定的向往,另一方面又因为老师、父母、学业等因素对这份感情十分不确定。
文本描述的是在遭遇了一些小问题后,女生产生了动摇提出分手,而男生在苦苦的试图挽回的情节。
角色分析:
主要人物形象1-许岩:17-18岁之间的大男孩,高二学生,性格老实、略有些毛躁、遇事尚不能沉着冷静的应对,在早恋的两人中,属于付出较多的一方,可以看出他很喜欢女孩,很可能是他耗费了不少心思先追求的女孩,女孩过了很久才答应,所以他舍不得放弃。(少年音,老实)
主要人物形象2-阮燕:17-18岁之间的高二女生,性格比较强势、骄纵,过往成绩相对优秀,是父母和老师眼中的好孩子,在学习和与男孩的感情中,更在意学习成绩,在两人的关系中属于付出较少的一方,所以虽然心里喜欢男孩,但仍然能够舍弃。(少女音,强势)
文本详情:
许岩:你怎么才来,冰淇淋都化了。
阮燕:是啊,我就是不守时,那我们分手吧。
许岩:(惊慌地摆手)我没有抱怨的意思,我只是觉得很可惜,原本特意给你买的。
阮燕:我不喜欢这个冰淇淋的味道。
许岩:可是你昨天才说要我给你买。
阮燕:今天就不喜欢了呗,我就是这么善变/惹人嫌。所以,我们分手吧。
许岩:我只是希望能给你喜欢的,没有不高兴……燕燕,你已经第二次说分手这个词了。
阮燕:对啊,我是真的想和你分手。
许岩:可是,可是,为什么呀?
阮燕:你看我善变又不守时,咱俩合不来。
许岩:我不信。一直以来不都是这样吗?你至少,告诉我实话吧。
阮燕:好吧,因为我要好好学习。
许岩:(急切地)是被老师发现了吗?我们可以假装分手,然后……
阮燕:(打断)不是。
许岩:那难道是你爸妈?其实我们也可以让他们不知道的……
阮燕:没有人发现,分手是我自己的决定,没有受到任何人的干扰。
许岩:那你为什么突然想要分手?
阮燕:我不是说了,因为学习呀!你知道吗?自从咱俩谈恋爱以来,三次联考,我平均分比上学期每科下降了四十分!还不是因为题难。我仔细算了下,我每周的学习时间比以前少了十个小时!
许岩:那以后学习的时候我一定不会打扰你,我甚至可以不说话。不一定非要分手对不对?
阮燕:不行,我之前试过,看到你/心就扑通通地跳,根本没法看进去。
许岩:这说明你喜欢我!既然喜欢怎么可以分手?
阮燕:可是真的影响学习啊。
许岩:(恳切地)我们试试好不好,我绝不打扰你。
阮燕:啊——你再这样/我忍不住改主意了。不行,我今天说什么也要分。
许岩:(带着哭腔)先试试好不好?先试试。你不能毫无预兆,连机会都不给我,就这样分手了。
阮燕:你别这样,哎呀,再这样我走了。
许岩:阮燕!你真的不能这样!
嘿嘿,来个方言版本的,绝对挺爆的。
紫衣蘭兒 回复 @阿糖_MIYO: 不敢