05.第三讲 何者为道 一、利他不仅是美德，更是人类理性的选择

《师说》里讲：“师者，所以传道、授业、解惑也。”教育的方向是带给孩子幸福的人生，在今天的教育当中，这样的道，怎样来传授、来实践？

在中华文化中，道通常指客观事物的本来规律，德是按照这种规律去做。所谓传道，就是教给孩子们客观规律。这是一种什么样的客观规律呢？

一、利他不仅是美德，更是人类理性的选择（分以下部分）

把孩子带向利他，还是自私?/ 爱人敬人就是利他/ 利他是实现幸福的客观规律/ 

（以下为讲课摘录）

观察孩子平常的行为，主要分为两类：一类称作有德行为，一类称为无德行为。

有德行为的特征是利他的，而无德行为的特征是自私的。

懂得为别人着想，懂得利他，并且把这种规律从小教给孩子，教会孩子这种人生的思维方式和方法，自我价值在利他中就自然实现了。

“人不学，不知道。”这个道理怎么获得？老师来传。传什么样的道？传的是实现幸福的客观规律——在利他中共生共荣。