第一周作业：对象感练习《聪明笔》

【练习文本二：儿童文学】

提醒：作为主播与“小”听众的对象感，体会和成人小说不一样的演播分寸感。

小朋友们好，我是你们的云朵姐姐。今天我给大家讲的故事叫做《聪明笔》，这是一支神奇的，能够写出所有问题答案的笔。而故事的主人公叫做文文。

在一次考试的时候，文文的笔不小心掉在了地上，等她捡起来再用这支笔写字时，它居然带着文文的手，轻轻松松把答案写了出来。文文吓了一跳，但又觉得很高兴。经过几次尝试，她发现只要在心里想着自己不会的题目，再敲敲自己的头，聪明笔就会自己在纸上写出答案。这支笔可比自己聪明太多了，于是文文把它叫做聪明笔。

在聪明笔的帮助下，文文这次考试考了一百分，拿了全班第一。回到家后，文文的爸爸妈妈也十分高兴，于是奖励文文去游乐园玩了整天。

这天文文做作业时，又遇到了一道不会的题。但这题能难住文文，却难不住聪明笔，文文还是轻轻松松地把答案写了上去。结果第二天，老师当着全班同学的面表扬了文文。原来，这道题只有文文一个人做出来了。在全班同学的掌声中，文文笑得咧开了嘴。

她越来越频繁地使用聪明笔。只要敲一敲自己的头，多难的题，聪明笔都能帮她解答出来。她一次又一次地拿到了满分，一次又一次地被表扬。

她再也不用去辅导班了。“因为文文什么都会啊。”爸爸高兴地说。

她可以每天都在外面玩到很晚。“反正文文什么都会。”奶奶摸着她的头欣慰地说。

她上课不听也不会被责怪。“谁让文文什么都会呢。”数学老师拿着粉笔无奈地说。

可是期末考试的时候，文文的笔又一次掉到了地上。等它被捡起来后，就不能帮文文答题了。文文焦急地敲自己的额头，可聪明笔始终毫无反应。文文没有办法，决定自己答题。可一看试卷，傻眼了。原来这个学期以来，他没有听过课，也没有做过练习，不仅没有学到新知识，连以前的知识也都忘得干干净净。

她早就习惯依赖聪明笔的帮助，等到想要靠自己时，却做不到了。

这次考试，文文获得了一个大大的鸭蛋。她伤心地把聪明笔的事情原原本本地告诉了自己的妈妈。

妈妈摸着文文的头，叹了口气，问她：“其实是我悄悄换了你的笔，你的聪明笔在我这里。那你现在，还想要它吗？”

文文点点头，又摇头：“聪明笔只是能帮我写出答案，可我不会的还是不会。我一直用它，只是骗别人，也是骗自己。”

妈妈欣慰地说：“文文长大了。”

听完了这个《聪明笔》的故事，小朋友们有什么感想呢？