教育与传承——什么是教育第17章

唯有当回忆采取了汲取的形式，才能使个人在对历史的敬畏中自我实现。而后这种回忆才会成为衡量他情感与活动的标准。并最终成为他对自身的永恒存在的参与。回忆方式的问题，正是陶冶是否仍然可能的关键所在。
广泛渗透的习俗有助于我们了解过去。
历史汲取的作用在于，它使我在对以往曾经达到的高度的观望中，找到自己的道路，走向当下所能追求的最高峰。