《第五周作业：声音形象综合练习》

【人物形象和叙述形象分析表】

主要人物形象

角色 1 谢英芳

年龄：55+

职业：退休员工

性格：性格开朗，爱好广泛，不爱做家务，喜欢发牢骚

声音类型：老年女性

声音形象描述：

开头-和老伴吵架，生气、委屈。声音激动，升调多，情绪有一个递进的变化；

中间-和闺女沟通，赌气、发牢骚、懊悔。近距离交流，声音不太大；

结尾-老头子妥协，转忧为喜，略带撒娇的老小孩儿状态。

角色 2 路解放

年龄：60+

职业：退休军人

性格：性格直爽、倔强，刚刚从岗位上退下来不久，还没完全适应退休生活的节奏

声音类型：老年男性，底气足

声音形象描述：

开头-和老伴拌嘴，生气、发牢骚到愤怒。语速偏快、音量大、底气足；

结尾-和老伴和好，开头还带着点余气未消的感觉，后略带掩饰地主动示好，音量逐渐变小，语调逐渐平和。

次要人物形象

角色 女儿 

年龄 30+

声音类型：成熟御姐音，劝解状态，语调平和，近距离对话音量不大。

叙述形象

叙述的形象类型：

都市家庭类，从描写场景，到叙述事情经过

叙述的形象描述：

a描写场景语速较慢，分别描写了老太太、子女和老爷子三个方位的状态，转换时放缓、略作停顿；

b老两口吵架，直到子女劝住老爷子，节奏较快，根据事情发展的节奏进行叙述；

c子女劝解老两口叙述节奏放缓，语调平稳；

d 老两口和好，气氛转忧为喜，叙述通过语调变化带入角色喜悦情绪。

场景转换

客厅内老两口吵架- 分别门口或其他房间，和客厅沙发上，子女劝解两位老人- 回到客厅内，两位老人和解

【练习文本三：社会生活】

提示：两位老人从“剑拔弩张”到“相互原谅”中，有很多可以发挥的地方，希望大家多多思考细节，把人物演活了。

 “离婚！”解英芳抱着手，坐着沙发上说道。她一旁还坐着匆匆赶回来的一双儿女，头疼地看着她。她面前则坐着个头发花白的老头，听到这话，站了起来，声如洪钟：“离！这日子我早就过够了。”

解英芳不乐意了：“什么叫做你过够了？”

“本来就过够了，每天都要做饭洗衣，喂鱼浇花，陪跳广场舞，比退休前还忙，还得挨骂，谁乐意呀。”

解英芳重重一拍桌子：”那你还在这等什么？现在就走啊！”

“你说的啊！”

“我说的！你现在就走。不要回来，留我一个人在这屋里”她越想越委屈，一口气堵在胸口不上不下，她觉得难受，说话的声音也变大，最后竟带了哭腔：“直到我饿死、老死、困死都不相往来。这不就是你想看到的吗？”

“你是不是以为我不敢走！”

“又没有拦你。”

“走就走！”

路解放被这话一激，转头就要去开门，被两个小辈赶忙拉住。儿子把爸爸拉到一边去窃窃私语。女儿则往沙发上的解英芳靠了靠，用双手给她顺气，宽慰她：“爸爸就是说说气话，几十年都过来了，只会嫌不够。您也是，本就是件小事，你说个软话，就过去了，做什么拿针尖对麦芒呢？”

解英芳别过头，冷哼一声：“你们都向着他。”

“那我真让我爸走啦。”

这下她不反驳了，等了一会，方才说道：“我也只是希望他说个软话呀。几十年了，谁又舍得分开呢？偏他倔得像头驴。”大约是想到了往后一个人生活的日子，有些心慌，又开始反问自己的女儿：“其实我知道这回是我的不对，但就是拉不下这个脸。刚刚那句也是话赶话，我其实没真要撵他走。话一出我就后悔了。他不会真的走吧？”

女儿安慰她：“我爸那人你还不知道。”

好在那边的劝解也有所进展。很快，路解放臭着个脸和解了，说的是：“该干嘛以后还干嘛，不离了。”只是语气还是跟秤砣似的。

解英芳却忽然觉得安定，放松了下来，六旬老人像个小孩子一样，委屈巴巴地控诉他：“你刚刚还说过够了。”

“够个屁。”

她鼻子酸酸地，却又忍不住笑出来：“你不是不乐意太忙吗？”

“确实不太乐意。但也得看为谁。”