课程创生与开发

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课程创生与开发
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生成性教学
14800:35
教学评价
7900:57
间接性规律:间接经验与直接经验相统一
10200:17
教育性规律:传授知识与思想教育相统一
7700:19
双边性规律:教师的主导与学生的主体相统一
6400:24
发展性规律:掌握知识与发展能力相统一
6500:30
讲授法的优缺点
7201:15
直观性教学原则的优缺点
8901:06

主播信息

等风来_lyo

考编人考编魂，必定上岸

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