第二节 教育咨询与决策

一、教育咨询
（一）教育咨询概述
1.教育咨询的含义
2.教育咨询的意义
3.教育咨询的特性
（1）独立性；（2）自由性；（3）科学性
（二）教育咨询的种类
1.综合咨询（又称决策咨询）
2.专业咨询
3.管理咨询
4.情报咨询
（三）教育行政咨询的程序与方法
1.教育行政咨询的程序
（1）接受委托；（2）进行咨询；（3）建议实施
2.教育咨询的方法
（1）系统分析法；（2）预测法
（四）教育咨询的机构与人员
1.教育咨询机构及组织形式
（1）机构
类型：①决策咨询机构；②情报咨询机构；③各级学会和研究会
（2）组织形式
内部常设研究机构、外部常设研究机构和临时委托机构
2.教育咨询人员
（1）教育咨询人员的个体素质
①既要精深，更需广博；②既有理论，更要有实践；③既会分析，更善创新； ④既有知识，更具道德
咨询人员要遵守的职业工作标准：
第一，要注意咨询工作的客观性
第二，要注意咨询工作的严肃性
第三，要注意咨询工作的保密性
（2）教育咨询人员的群体素质
①专业结构；②年龄结构；③职称结构；④兼容结构

二、教育决策
（一）教育决策概述
1.教育决策的含义
2.教育决策的特性
（1）求标性；（2）求多性；（3）求优性；（4）求实性
3.教育决策的类型
（1）宏观决策、中观决策和微观决策（范围和规模）
（2）战略决策、战役决策和战术决策（层次）
（3）常规型决策和非常规型决策（规律）
（4）多目标决策和单目标决策（目标）
（5）风险型决策和竞争型决策（性质）
（6）确定型决策和非确定型决策（具备的条件）
4.教育决策的要素
（1）决策者；（2）决策信息；（3）决策对象；（4）决策目标；（5）决策方案
（二）教育决策的原则和程序
1.教育决策的原则
（1）唯实原则；（2）动态原则；（3）集思原则；（4）反馈原则；（5）效益原则
2.教育决策的程序
（1）确定目标；（2）拟订方案；（3）方案优选
3.组织实施