第二节 学校管理过程的基本环节

一、计划
（一）计划的含义和作用
计划要满足以下几个方面的要求：
第一，计划要具有鲜明的方向性
第二，计划要具有严谨的科学性
第三，计划要具有切实的可行性
第四，计划要具有明确的可检性
第五，计划要具有较强的渗透性
作用体现在：
第一，通过学校管理计划，可以将学校管理工作进行组织和安排，合理配置现有的管理资源，使学校管理活动得以稳步、有序地向前发展
第二，通过学校管理计划，可以对学校管理工作进行有效的决策
第三，通过学校管理计划，可以选择有效的学校管理方法
第四，通过学校管理计划，可以形成检查学校管理工作的标准
（二）计划的制定步骤（图13—2）
1.确立目标
2.抉择方案
（三）计划的种类和内容
1.计划的种类
（1）长期规划和中期规划（以时间为标准）
（2）整体计划、部门计划和个人计划（以层次为标准）
（3）常规性的工作计划和专题性的工作计划（以内容为标准）
2.计划的内容
（1）学校的组织机构建设
（2）德育管理工作
（3）教学管理工作
（4）体育保健管理工作的要求、措施等
（5）课外和校外活动组织安排的内容、方式等
（6）教师管理工作
（7）学校教育与社会教育、家庭教育的关系
（8）总务后勤工作
（9）校办产业的管理，如何提高其经济效益和社会效益等
（10）学校行政管理的决策、指挥、执行的原则、要求、措施和方法等

二、执行
（一）执行的含义和作用
（二）执行环节的主要内容（图13—3）
1.组织
2.指导
3.协调
4.教育与激励

三、检查
（一）检查的含义和作用
（二）检查的种类
（1）定期检查和不定期检查（以时间为标准）
（2）专题性检查和全面性检查（以内容为标准）
（3）调查性检查、研究性检查和总结性检查（以目的为标准）
（三）检查的基本要求
（1）要有明确的检察标准
（2）检查要以事实、数据为根据，客观公正、实事求是地进行
（3）检查要综合运用各种检查方式，获取足够的信息，掌握全面的情况
（4）检查既要重视结果，也要重视过程
（5）将检查与指导、调节结合起来，提出改进措施

四、总结
（一）总结的含义和作用
（二）总结的种类
（1）学校工作总结、部门或组织工作总结、个人工作总结（以范围为标准）
（2）全面性总结和专题性总结（以内容为标准）
（3）学年总结、学期总结、某一阶段的工作总结（以时间为标准）
（三）总结的基本要求
1.树立正确的指导思想，具有鲜明的目的性
2.总结要以计划为依据，以检查为基础
3.总结对于学校组织成员来说应具有教育性和激励性
4.总结与提高相结合