绪言 8.体现在数学教育内部和外部
绪言 8.
体现在数学教育内部
体现在数学教育外部
以上内容来自专辑
- 绪言 7.二、在数学教育中体现数学基本思想284405:40
- 绪言 8.体现在数学教育内部和外部270408:04
- 第一部分 数学的抽象：从现实进入数学 1.抽象的过程297407:55
- 第一部分 数学的抽象：从现实进入数学 2.抽象的存在261608:18
- 第一讲 自然数的产生 1.数量与数量关系 基于对应的抽象264507:50
- 第一讲 自然数的产生 2.基于内涵的抽象234104:27
- 第一讲 自然数的产生 3.自然数的古典表达 自然数的现代表达235507:17
- 第一讲 自然数的产生 4.自然数的十进制记数系统227306:40
- 第一讲 自然数的产生 5.负整数的表示及定义207904:20
- 第二讲 四则运算的产生与演变 1.加法 基于内涵的加法234706:00
用户评论
- 三人行学好数理化
反公理化，符号化是很好的，然而事实上，因为“考试”，从小学到高中，甚至大学，我们的教学都落实不了。
慧质诵读 回复 @三人行学好数理化:
是啊，主要还是过于功利的应试思想所致
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内容很好。但是还是咱中国作者的通病，那就是故事性太差。很多线索有提出，却没有深入。好在刚听完"不确定性下的决策"这本书，对于作者提到的很多内容有了预备知识，才能跟上节奏啊。
慧质诵读 回复 @andrew_Zq: 👍🍵