民俗与乡村振兴什么关系？

          民俗与乡村振兴什么关系？吉林省辽源市东丰县就可以回答你！东丰县的农民画，一年销售额能达到3000万元，惊喜之余，让我们看看老乡们是怎么做到的。

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                                                    找到民俗中的增收路

          除了务农，绘画也成了当地不少村民增收的新方式。在吉林省辽源市东丰县，形象质朴、色彩明快的东丰农民画，一年的销售额能达到3000万元。

          【公考隔壁班王老师解析：第一段，开头、引入。今天我们来学习一下“民俗”这个主题，这虽然是一个具体的话题，但可以考察的范围却很广，比如乡村振兴、比如传统文化、比如农民、农业、农村，甚至于和共同富裕等主题也能靠的上。因此我们今天就用一篇范文，一边把这个话题吃透，一边同时思考，这类可以和很多知识点勾连在一起的话题，我们该怎么写。

          首先第一段，特别的短，只是简单的用了一个两句话的事例引入了一下，不过事例虽短，但该有的结构非常全：第一句，开门见山，直接说明绘画成了当地不少村民的新收入，直接点出了“绘画”这个民俗的作用，当然，后面我们也会看到，东丰县的绘画产业是贯穿全文的一条重要线索。接下来第二句，讲述东丰县农民画一年收入高达3000万元，我们对比一下两句话，就很容易发现，第二句其实是第一句的具体展开，第一句话写“村民”，第二句话就具体到是“吉林省辽源市东丰县的村民”，第一句话写“绘画”，第二句话就具体到“形象质朴、色彩明快的东丰农民画”，第一句话写“增收新方式”，第二句话就具体到“一年的销售额能达到3000万元”——因此，这里我们要学习的就是，写开头时，可以模仿本文用“抽象+具体”的方式，直接运用材料中给我们的论据，效果也是很不错的。】

          绘画习俗，在东丰可谓历史悠久，之前在农闲时，不少人都习惯画上几笔。可就是这看似平常的个人爱好，如今成了当地的规范产业。打开思路求发展、政府带动挖潜力，成为民俗增收新路径。

          【公考隔壁班王老师解析：第二段，论点段。本段同样是两句话，第一句简单介绍了一下东丰的绘画习俗是有传统、有积累的，起到承上启下的作用。不过这句话中，我们注意一个连接词：“可就是这看似平常的个人爱好，如今成了当地的规范产业”，提炼一下结构，变成“可就是……如今成了……”这里的“可就是”后面可以填一些基本的、简单的现象，后面的“如今成了”填产业上的发展、思想上的转变等带有变化、进步和提升，这个关联词经常用在开头和论点段之间，用来过渡承接、引入中心论点。其实这种写法思路运用很多，比如王安石就有一句诗：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛”，虽是古诗，却是一样的写法。

          另外，本段还可以再记一句：“打开思路求发展、政府带动挖潜力”，这句话放在乡村振兴、产业升级、创新创业等很多话题，都很适用。】

          找到民俗中的增收路，基础是人才聚拢。人才是发展民间文化产业的核心要素，想要形成产业，先要把民俗产业从个人的“单打独斗”，变为集体的共同追求。一方面，要制定民间艺术传承人的资助和保障政策，提供相应经济待遇和社会待遇，保护民俗文化赖以生存的生态环境。另一方面，建立良好的用人、宣传机制，吸引民间艺术领军人物加入。在东丰，政府成立了农民画馆、通过举办展会、出版画册等多种方式，引导形成良好的创作和舆论氛围，吸引更多人加入到农民画创作队伍中来。

          【公考隔壁班王老师解析：第三段，分论点一，找到民俗中的增收路，基础是人才聚拢。功以才成，业由才广，人才是推进适合和谋划发展过程中，必不可少的要素。其实，对于人才这个话题，我们曾经从不同角度进行过学习，比如我前一段分析的文《让事业激励人才》《打造“带不走”的人才队伍》等，大家可以抄写完今天的文章，回头去翻一翻。不过，本段的“人才”，我们要重点注意段首句中的“聚拢”二字，也就是说，这里我们重点谈的是如何积聚人才、发挥人才的合力，也就是本段所说的“个人的‘单打独斗’，变为集体的共同追求”。为什么这样写呢？因为和文章主题紧密相关。本文主要写的是发展民俗，但现实的情况，往往是个人有一些好手艺，但散落在各个不同的地方，难以形成优势，不仅不利于发展，甚至日久天长，连传承都会成问题。因此，发挥积聚的人才效应，就非常关键。那该怎么发挥？这里就记几个重点词，比如“民间艺术传承人的资助和保障政策”“经济待遇和社会待遇”“良好的用人、宣传机制”“良好的创作和舆论氛围”，这些词不仅是吸引人才的实用方法，也是人才类文章的万用搭配。】

          找到民俗中的增收路，核心在能力提升。作画的人多了，能力建设也要跟上。农民创作固然“天然去雕饰”，但也存在着技艺粗糙、主题不明等短板。为此，一是找准需求，生产大众与高档相结合、传统与时尚相结合的产品。二是创意研发，在政府指导下，依托当地高校等科研设计力量，走研发、学习、产业化相结合的路子。三是强化培训，每年组织农民画培训班，聘请专业人士，帮助农民研讨作品主题、提升绘画技巧，为农民画寻得质朴风格与市场需求间的平衡，进而铺平产业化的发展道路。

          【公考隔壁班王老师解析：第四段，分论点二，找到民俗中的增收路，核心在能力提升。本段我们先看这句：“农民创作固然‘天然去雕饰’，但也存在着技艺粗糙、主题不明等短板”，这里主要是具体说明目前农民创作的能力不足了。为什么这样写？分析完上一段的思路后，同学们可能会有一点感觉了，还是因为——实事求是。现实中，农民创作确实会良莠不齐，其实，也不只是农民创作，任何产生于广阔田野、宽广环境当中的创作，都避免不了各具特点，野蛮生长，这点大家平时看视频、听歌、看各种直播应该都有所体会。不过，刚开始这样是可以，但我们要做的是让民俗产业发展，所以，就得在“能力提升”方面下功夫了。具体怎么下？这里我们重点看划线的这句：“找准需求，生产大众与高档相结合、传统与时尚相结合的产品”，这句话很关键，其实表达的还是要——实事求是。因为民俗产品要发展，要被市场接受，那就必须适应市场的需求，因此就需要“大众与高档结合”“传统与时尚结合”。同样的道理，本段的另外两条内容“创意研发”和“强化培训”也同样是遵循了这个思路。

          那么这里，我就要和大家再强调一下，“实事求是”的重要性。我们经常说“实事求是”是法宝，是重要的思想理论武器，可怎么重要却往往没有深入去想。结合本段和上一段的解析，你会发现，我们不论是深入分析、解决问题还是提出对策，都运用了实事求是的方法。因此，今天学过之后，也希望大家自己在写申论、答面试题时，多用这个思路，分数就会有很大的变化。】

          找到民俗中的增收路，重点要打通渠道。有了产品，还要从田间走向市场，才能真正转化为财富。一是帮助农户进行市场调研，让市场需求的变化能快速准确有效地传递到生产一线，让农户及时掌握市场信息，保障生产符合市场需求。二是充分依托各方力量，例如在农民画发源地秀水村，通过政府、农民代表和企业的合力，开设了集创作、展览、销售为一体的产业园区，成为直面市场的招牌门店，树起了东丰农民画的品牌形象。三是充分借助新媒体平台，通过直播带货、电子商务等形式，广泛宣传，扩大影响，进一步提升产品的影响力。

          【公考隔壁班王老师解析：第五段，分论点三，找到民俗中的增收路，重点要打通渠道。先看这句：“有了产品，还要从田间走向市场，才能真正转化为财富”，这句话里面用“田间走向市场”的拟人修辞，生动形象，可以背下来。接下来，注意本段既然写要“打通渠道”，一共提了三点做法：一是帮助农户进行市场调研、二是充分依托各方力量、三是充分借助新媒体平台，这三点做法，也是我们在写与乡村振兴、农民、农业、农村有关的话题，以及“打通渠道”“促进发展”等内容时，非常万用的对策。因为对于乡村来说，缺少渠道的原因，大多都是对市场缺乏了解、信息不对称、各家单打独斗力量不集中、对新技术新媒体等传播方式缺乏了解等，所以大家本段抄写的时候，务必认真，把这些对策内容大声多读几遍，熟练后能大量节省我们在考场上的时间。】

          生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛；市场上也不缺少需求，而是缺少优化供给的手段。在广大乡村，包括绘画、编织、刺绣在内，各式各样的民俗资源异常丰富。用更多发现美的眼睛、用更好助力农民增收的举措，方能为保护民俗、助农增收寻得更多路径，以实际行动书写乡村振兴新篇章。

          【公考隔壁班王老师解析：第六段，结尾点题。先看第一句：“生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛；市场上也不缺少需求，而是缺少优化供给的手段。”这句话我推荐大家背下来，因为“生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”我们都知道，但后半句关于市场供需的表述，就很新、也很漂亮，放在市场、经济、供需、治理相关的话题中，大多都可以用。接下来，再看下一句：“在广大乡村，包括绘画、编织、刺绣在内，各式各样的民俗资源异常丰富。”这句话就不用背了，只不过，这里给我们提供了新的思路：本文的话题，主要围绕“绘画”来写，但在考试中，如果给定材料中出现的是“编织”“刺绣”，你改怎样展开呢？万变不离其宗，还是同样的写法罢了。】

          今日你最喜欢的金句：

          1.打开思路求发展、政府带动挖潜力，成为民俗增收新路径。

          2.生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛；市场上也不缺少需求，而是缺少优化供给的手段。

          请把你喜欢的“1”或“2”打在公屏上吧~

          【注】

          本文选自《人民日报》2021年11月16日，《找到民俗中的增收路》，按照申论考试要求进行了大幅修改和分析，仅供学习交流使用。（全文共计975字）