把人的成全作为教育的至上追求

我们知道“成全人”说到底是为了“健全人格，发展个性”，为了人的健全与优秀，是为了人生命的茁壮、精神的高贵、智慧的卓越、情感的丰盈。“体魄强健、品行高尚、智慧创造、持俭耐苦、阳光乐观”，学校百年教育哲学之中的每一条，我都在不断追问中澄清认识，也都在认识深化的基础上确立为坚守的信条。限于时间，这里就不逐一展开。事实上，有教育哲学个性的学校才能成全出有个性的师生。现在我们不仅已把“十大训育标准”镌刻于墙，也不仅要求我们广大师生铭记于心，更重要的是要切切实实地将我们坚守的教育哲学践履于行，落实在日常的教育行为中。