我们要呵护孩子的那颗心,呵护孩子的所思、所想。他只要想了,我们不要去指责他想的不对。如果指责、批评,孩子可能不想了。他不想就无法想对,就无法想好。如果说孩子说了,我们用对错去评判他,用好坏去评判他,就会伤害到孩子,孩子可能不再说了。当他不说,就不可能会说,只有说多了,才能会说。所以,“时观而弗语”,要时时关注,但不去教导,不许说孩子。让孩子知道,我只要想了,我只要说了,我只要参与了,就是最好的。因为孩子只有在过程中间,才能成长。我们即使直接指出了孩子的错误,孩子也未必能够改正,因为这和他的能力,学识的多少都有关系。
——摘自《学记的教育智慧》
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