这碗申论鸡汤，干了！

             如题，大家周末快乐~

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            这里是公考隔壁班王老师独创的“每天半小时･申论80分”抄写团，欢迎加入我们！

                                                  踔厉奋发向前进

            在H省基层走访调研，从一些干部那里常听到这样几句话：一是“自觉拉高标杆”，二是“敢同先进比高低，敢和自己过不去”，三是“跳起来摘桃子”。简明而生动的话语，是基层实践的心得，也给人以启迪。

            【公考隔壁班王老师：第一段，开头、引入。今天我们学一篇“不太好写”的文章，题目是“踔厉奋发向前进”，一般来说，我们在写具体的社会现象时，相对比较好下笔，因为有一些具体的事情或社会现象作为依托。不过，这个题目写的不是具体的“某个事情”，而是写一种精神，这就不仅需要我们对于这个精神的实质有所把握，能展的开思路，还得能找到具体的事例、与之相配合，才能让你的论述有所依托，把文章写的更有说服力，这就需要我们平时多下功夫、多研究琢磨。

            而在第一段中，直接是用“调研中的见闻”“基层的实践”做开头，不过这些见闻的内容很有意思，一是“自觉拉高标杆”，二是“敢同先进比高低，敢和自己过不去”，三是“跳起来摘桃子”，这三个见闻，一方面体现了文章题目所说的“踔厉奋发向前进”之意，另一方面，直接作为后面所论述的三个分论点的段首句出现。我们自己在打草稿、搭建文章结构时，也可以采取把开头和分论点段首句联系在一起的方式，效果不错。】

            现实生活中，有人喜欢慢节奏，有人甘愿平淡、与世无争，作为个体选择，无可厚非。然而，对于一个地方的发展而言，则需要当地党员干部葆有那么一股子不知足、不服输、不懈怠的拼劲干劲。

            【公考隔壁班王老师：第二段，论点段。在上一段中，最后一句的内容是：“简明而生动的话语，是基层实践的心得，也给人以启迪”，作用是承上启下，点出基层实践中的“奋发前进”。而本段中，则要进一步深入论述“奋发前进”的作用。怎么做？先是用了一个词：“现实生活中”，展开说明有人喜欢慢节奏，生活选择不同，这本无可厚非。不过，接下来用了另一个词“然而”转折，点出生活中的选择虽然各有差异，但对于“党员干部”这个特殊群体来说，要求就不一样了，就需要“有那么一股子不知足、不服输、不懈怠的拼劲干劲”，这就点明了文章的中心论点，即文章的重点是要论述“党员领导干部”需要踔厉奋发向前进。

            我们再回顾一下这两段的结构，第一段从基层调研说起，以“实践给我们以启发”结束，是第一个层次，诠释了从“实践—认识（启发）”的逻辑；而第二段则是具体讲了这个认识（启发）是什么，但先说的是“一般人的选择本无可厚非”，之后则是“党员干部则需要有拼劲干劲”，体现了从“一般—特殊”的逻辑顺序。短短两段、几行内容，就体现了“实践—认识”“一般—特殊”的论及内容，构思精巧，值得学习。】

            自觉拉高标杆，方能取得进步与发展。党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革。在广袤的中华大地上，各个领域成就斐然，各项工作有力推进，各级干部奋发作为。以H省为例，全省经济总量2021年突破4万亿元。面对来之不易的成绩，如何在站上新台阶后清醒而不自满，激扬精神、毫不懈怠、接续奋斗，进一步检验着广大党员、干部的政治意识和使命担当。

            【公考隔壁班王老师：第三段，分论点一，自觉拉高标杆，方能取得进步与发展。本段主要论述要“拉高标杆”，用更高的标准来要求自己，我们在昨天学习过的文章《徐徐下手 久久见功》里面，分论点一中也同样用过这个角度。当时写是的“要树立‘志不求易’的坚定信念”，举的是李冰治理都江堰的例子。不过，两段虽然思路角度很像，但具体的论述内容却不同。在这里，用的是“党的十八大以来……”引入，强调当下的成绩和作为，接着话锋一转，用“面对来之不易的成绩”做出转折，强调在现在的基础上，需要继续“拉高标杆”，即：“激扬精神、毫不懈怠、接续奋斗”。对比两篇文章的论述细节，我们会发现，同样的文章主题，具体的设置不同，表现效果就有所不同，我们在平时学习的过程中，多做对比，自己提高和进步的速度就会更快。】

            与先进比高低，体现奋进的勇气与智慧。有领导干部感慨：本来，与自身过去比，感觉尚好；可当参照对象变成了“强手”，进步就没那么突出了，甚至落差明显。从表面上看，心态的变化，源于比较的视角发生了改变。从本质上说，视角的转变，映照着价值取向、路径指向和开拓方向。与先进比，或许“不好看”，却更能催生奋勇争先的责任感、只争朝夕的紧迫感，使人搞清楚差在哪里、弱在何处，从而知不足而奋进、望远山而力行。正因如此，摆脱守摊心理，摒弃畏难情绪，不断解放思想，才能找到跨越发展的新路径。

            【公考隔壁班王老师：第四段，分论点二，与先进比高低，体现奋进的勇气与智慧。要奋发进取，除了进取的精神，还需要切实的努力。不过，作者在这里选取了一个比较巧妙的角度：“与先进比高低”，用了一个参照物。一方面，就像本段所论述的，这是“摆脱守摊心理，摒弃畏难情绪，不断解放思想，才能找到跨越发展的新路径”的很好方式，另一方面，我们从上一段就发现，整篇文章的基调，主要就是写在当下很多工作已经努力、并取得了一定的进展成就的基础上，要进一步奋斗。纵观三个分论点，都隐含了这个思路，为什么呢？因为这恰恰是和国家当前现状紧密相合：改革走到今天，好解决的问题都解决了，剩下得都是难啃的硬骨头。

            因此，文章的题目才是“踔厉奋发向前进”，每个分论点中也都会隐含这层意思。】

            摘高处的桃子，还需“跳起来”的能力。“跳起来”不仅费力，可能还会遭遇风险、付出代价，却有助于以目标为导向，激发广大党员、干部干事创业的热情与激情，保持时时在状态、事事干在先的工作作风。在工作中多沉下去，多走基层一线、多找关联主体、多听原汁原味，解剖麻雀挖原因、比较分析提对策、转化成果促运用、跟踪评估问效果。保持“跳起来”的自觉，不断强体能、增才能、练技能，才能掌握更多本领，实现更大作为。

            【公考隔壁班王老师：第五段，分论点三，摘高处的桃子，还需“跳起来”的能力。保持昂扬向上的精气神固然重要，不过要想真正实现“以人民为中心”的目标，还需要增强干部自身的能力素质，这个思路在写申论文章、答面试题目的过程中经常用到。本段重点注意几点：第一，在面试的时候，我们经常会提到干部要多些“本领恐慌”意识，这个“本领恐慌”说的就是要提升自身的能力。第二，为什么要用“摘高处的桃子”以及“跳起来”进行比喻呢？上一段我刚给大家提过，改革走到今天，好解决的问题都解决了，剩下得都是难啃的硬骨头。因此“摘高处的桃子”和“跳起来”就非常形象生动。第三，再注意我划线的部分“在工作中多沉下去，多走基层一线、多找关联主体、多听原汁原味，解剖麻雀挖原因、比较分析提对策、转化成果促运用、跟踪评估问效果”，这句话集中体现了干部要如何增加能力、切实把工作做到实处，同时这句话还可以放在“调研工作”的主题下，也同样可以完美适配。】

            星光不问赶路人，历史属于奋斗者。初心如磐、使命在肩，踔厉奋发、笃行不怠，我们必能推动经济社会发展取得新的更大成就，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。

            【公考隔壁班王老师：第六段，结尾点题。典型的展望式结尾，不过在这里我们注意这句：“星光不问赶路人，历史属于奋斗者”，强调了奋斗进取之意，放在奋斗、担当、干部、青年等主题都是可以的。大家看到这句话，有没有觉得其中含义似曾相识？就在前几天给大家分析的文章《拼搏是最美的人生状态》里面，就有一句意思差不多的话：“追风赶月莫停留，平芜尽处是春山”。把它们放在一起，比较记忆吧~】

            今日你最喜欢的金句：

            1.星光不问赶路人，历史属于奋斗者。

            2.初心如磐、使命在肩，踔厉奋发、笃行不怠。

            请把你喜欢的“1”或“2”打在公屏上吧~

            【注】

            本文选自《人民日报》2022年2月14日04版，《踔厉奋发向前进》，按照申论考试要求进行了修改和分析，仅供学习交流使用。（全文共计910字）