桑老师教你读课文第十三课：小虾

小虾

院子里的葡萄架下，一口缸闲着。夏天，积了大半缸雨水。从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？

我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水处，轻轻掀开小石块，或者把手伸到大石块下，捉到了一些小虾，带回家养在缸里。这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。

缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。

我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些。后来，我就和阿成哥到小溪里采了一些水草，捡了些石块放在缸里。我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。

有一天，我从缸里捉起几只较大的虾，发现它们的腹部藏着许多圆圆的卵。不久，缸里的小虾真的多了起来。

有时葡萄架上一片落叶掉进缸里，不一会儿，叶子下就会聚起许多小小的虾。

文章通过作者观察小虾生气、打架等细节的描写，突出了小虾有趣、脾气不好两个特点，抒发了作者对小虾的喜爱之情。

说到虾，桑老师要来科普一下。虾是一种生活在水中的长身动物，属节肢动物甲壳类，种类很多，包括青虾、河虾、草虾、小龙虾、对虾、明虾、基围虾、琵琶虾、龙虾等。

虾具有超高的食疗价值，并用做于中药材。

虾按出产来源不同，分为海水虾和淡水虾两种。海虾又叫红虾，包括龙虾、对虾等，其中以对虾的味道最美，为食中上味、海产名品。

因为这是一篇略读课文，可能大家在学校里面，老师没有细讲过。今天来听桑老师，如何把这篇课文朗诵得很有趣。

文章第一节作为开头、也作为一个引子，我们不需要注入过多的情感、利用繁杂的朗诵手法去朗诵。开开心心得以孩子的口吻，把事情原由说清楚就可以了。

到了第二节，开始描写小虾和大虾的区别了。这里我们要着重刻画它们之间的区别。才长大的“通体透明”、“像玻璃似的”；长大的“稍带灰黑色”、“背上、尾巴上还积着泥”、“长着青苔”。像这种细节描写，我们都要重音强调，甚至可以搭配不同的语调，描写小虾时语调上扬，表示可爱。描写大虾时语调下抑，觉得有些怪怪的。

朗诵第三节的时候，我们要通过语言的表达，表现出小虾的生机。他们不是一动不动的，而是具有着生命、活灵活现的存在。词语“一张一张，一翘一翘，一突一突”，可以感受正在休息的小虾受到打扰时候的坏脾气，要重读强调。而且对于小虾动作的描写，我们也可以根据课文内容，采用较快的语速去刻画小虾的动作。

第四至第六节，则可以采用舒缓的语气与较慢的语速，突出作者对小虾生活上的关爱以及对小虾的喜爱之情。