桑老师教你读课文第十五课：观潮

观潮

钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。

农历八月十八是一年中传统的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。

题目“观潮”，我们要语调上扬，读出因为看潮而喜悦的心情，同时也读出潮水之大的气势，为后文壮观的场面做铺垫。

“钱塘江大潮”，要重读突出。这是今天文章的“主人公”，整篇文章就是围绕着它写的。

“天下奇观”，要逐字读，字与字之间要有小停顿。点明这是天底下最为神奇的景观之一。

“观潮日”要重音突出。说明文章中所写的那天，是一个重要的节日。其他时候看不到那么波澜壮阔的江潮。

“这里”，语调要下抑，指出是脚底下的位置，而不是其他地方。“最好”则需要语调上扬，点明这里的位置极佳，没有更好的了。

“宽阔”要做拖音处理。朗诵与电视画面不一样，不可能通过画面这种直观的形式让观众领略到雄伟的大自然。那么我们就利用拖音这种语言艺术处理手法，读出江面宽阔的感觉。

“越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。”这里语调做2次递增，1次下抑处理。递增因为风景优美，观看者越来越兴奋。下抑则因为陶醉在朦胧薄雾中，如痴如醉。

“若隐若现”，要做轻重音处理，千万不能读成普通重音。那样就没有若隐若现的感觉了，景色直勾勾的就在你面前。

“午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。”，这里我们一定要皱着眉头去朗诵，读出奇怪、不确定的情感。我们小孩子们在朗诵时，很难做到有感情。但是最好的带动感情的方法，就是有表情，利用表情带动感情。一定要在朗诵时充分调动起自己的表情哦！

“响声越来越大/只见东边水天相接的地方出现了一条白线/人群又沸腾起来”这里3句话，语调要做3次递增处理，表现出现场的观潮氛围越来越激动！

“逐渐拉长/变粗/横贯江面/”，这3句话语调也是做递增处理。但是3句话无视标点符号，连在一起读。因为这画面是紧紧相连的，不是断断续续、分开的。

“霎时，潮头奔腾西去”，最后一节一开始，语调做下抑处理，因为最壮观的潮头已经不见了。但是接踵而来的，“可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。”我们要做2次递增，因为余波依旧那么波澜壮观。