桑老师教你读课文第十一课：花钟

花钟

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……

不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。这些花在二十四小时内陆续开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？


《花钟》这篇课文，主要写了作者通过观察，发现一天之内，不同的花开放的时间不同，以及花开放时间不同的原因，表现了作者善于留心观察周围事物和善于思考的品质。

相信小朋友在刚看到这篇课文题目的时候，会有疑惑。生活中那么多的钟表，形形色色各种样式，可文章当中提到的五彩缤纷的鲜花做成的时钟还真没见过，包括桑老师在内也是一样。它是什么样？它能计时吗？又是根据什么原理制成的呢？这么多问题围绕着我们，那我们一起在朗诵中来寻找答案吧！

朗诵第一自然段时，“一天之内，不同的花开放的时间是不同的”，这句话我们要重音读出。因为这是这一段的中心句，也是后文利用花来做钟的原理。

而后面“牵牛花、蔷薇花、睡莲、午时花、万寿菊”等各种各样的花，我们则要根据它们的不同的开花时间、不同的绽放状态，以不同的语气语调去朗诵。蔷薇喜悦快乐、万寿菊热情、茉莉花柔情，这样每朵花就被赋予了不同的语言色彩了。

第二自然段，围绕着“为什么不同的植物开花的时间不同”这一问题。通过文章我们知道，这与温度、湿度、光照有着密切的关系。还跟昆虫活动的时间相吻合，需要昆虫传播花粉。在朗诵这一段的时候，千万不能特别夸张，要以说明为主，就像我们之前学习的《赵州桥》、《纸的发明》那样去朗诵。

第三段，也就是课文最后一段，终于写到了题目所说的“花钟”。要以快乐、充满着趣味的语气来朗诵。特别是“大致”要重读。　“大致”是大概的意思，这个看似用来表达模糊意思的词语，实际反映了客观事物真实的状况，反映了科学家遵循客观事实的态度，如果去掉，句子反而变得不科学。