12 跟着央视文案学作文

都说央视文案是天花板，怎么用到作文里？

都被《经典咏流传》的开场白征服，你的作文里咋就没有诗？

作文里不会引用诗句，只因你的背诗方法不对！

01 烦恼：好句不会用

大家在观看《朗读者》、《诗词大会》、《经典咏流传》这类节目的时候，

看董卿、撒贝宁出口成章，一定都会有一个感觉：

我家孩子作文要是能写成这样就好了！

确实，央视文案的风格很符合中小学生作文的审美取向。

所以许多老师会整理出这些节目的主持词和开场白，

让孩子当作作文素材。

我记得我上学那会儿，

老师给我们打印了《感动中国》的颁奖词。

我当时拿着就有一个感觉：

词儿是好词儿，但我不会用啊！

这些句子如果直接搬到我作文里，

那就像是：

农妇突然戴上大玛瑙

茅屋突然安上琉璃瓦

拖把里面镶了几根金条……

不好意思我脑洞大开了。

总之就是，很不和谐啊！

02 央视文案好在哪

四年前，《朗读者》很火的时候，我在喜马拉雅就讲过一个《跟“朗读者”学开头》，许多老粉丝应该都有印象。

我不仅把朗读者里的开场白手法分析了，

还举例说了几种直接应用的方法，

到现在还有很多孩子在用，今天的范文里就有。

给你们讲讲这里面的句子我们怎么写，怎么用。

我们先来欣赏几个比较经典的开场白：

第二期：关于人生

人生如一场修行

得意时“一日看尽长安花”，

艰难时“潦倒新停浊酒杯”。

但生命的跋涉不能回头，

哪怕“畏途巉岩不可攀”，

也要“会当凌绝顶”，

哪怕“无人会，登临意”，

也要“猛志固常在”。

从经典中汲取“九万里风鹏正举”的力量，

历练“也无风雨也无晴”的豁然，

“待到重阳日”，我们“还来就菊花”。

第五期，关于友谊：

“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”是激励；

“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”是真挚；

“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”是牵挂；

“晚来天欲雪，能饮一杯无”是温暖；

“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”是告慰；

向古今伟大的友谊致敬，让阳光照进生活。

第九期：关于故乡

故乡是中国人心中不变的坐标。

那里有你最为在乎的人，

“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”；

那里也有你最惦念的味道，

“秋风起兮木叶飞，吴江水兮鲈正肥”；

哪怕月亮都是：

“露从今夜白，月是故乡明“，

故乡牵引着

“画图恰似归家梦，千里河山寸许长”的离愁，

纵使远行也“仍怜故乡水，万里送行舟”，

一份思乡情，

让我们永远记住自己的根在哪里。

你有没有发现什么规律？

1、 有气势

诗句是一组一组出现的，单独一句就不如一组诗句来得有气势。

围绕着一个中心，列出一组诗句，一下子给人一种“引经据典”“信手拈来”的感觉。

2、 有关联

虽然每一组诗句都是围绕一个主题，但每一句都有各自的特点。

关于人生，有的诗句讲的是态度，有的诗句讲的是愿景。

关于友谊，有的很励志，有的很温暖；

关于故乡，有的写人，有的写食物，有的写景色；

所以，引用前后会有一些关键词，揭示诗句的主题。

这样就能表现出，你不仅知道的诗很多，而且你都理解它们。

看到这你肯定觉得，哇，好难。

03 怎样练习写这种句子？

要练就诗歌引用能力，其实并不难。

你只需要做这两件事：

1、 按主题背诗

其实，主题式默写早就是现在默写的考察趋势了。

现在默写诗：

这就告诉我们，背诗不能光是听上句说下句，而要在心里给每一句诗贴标签。

要能随时背出几句：田园诗、送别诗、咏物诗……

还要能背出：修身养性、家国情怀、寄情山水、深情厚谊……

1、 练习引诗排比句

有了一组同类诗句，还要有能力把它们组成一段。

这就需要一些引用的句式。比如：

当我读到“……”，我领悟了xx诗人的……情怀；

当我读到“……”，我看到了xx诗人的……心境；

当我读到“……”，我明白了xx诗人的……愁绪。

我漫步在……，会想起xx的那句“……”；

我面对着……，会想起xx的那句“……”；

我徜徉于……，会想起xx的那句“……”。

“……”，xx的……精神令我敬佩；

“……”，xx的……情怀令我向往；

“……”，xx的……境界令我折服。

诗仙李白用一句“……”道出了……；

诗圣杜甫吟一句“……”书写了……；

诗豪刘禹锡那句“……”描绘了……。

友谊，是“……”中的温暖，是“……”中的激励，是“……”中的牵挂，更是我心里一份永不忘怀的触动。

这样的句式还有很多，这里只是举了一些例子。

你可以尝试着用自己背过的诗句去补充完整，形成自己的“引诗小段”。

多写几段，你就有信心了。

最后，附上我学生引用诗歌的作文，注意红色的部分。

读完以后，希望你也试着写一篇你自己的《诗歌伴我成长》。

相信我，你会回来感谢我的。