残疾乡村教师代课18年，什么挡住了他的“转公”之路 | 快评

近日，云南乡村教师江声发用10厘米残肢绑着粉笔写板书、用衣服当黑板擦的视频，冲上了微博热搜榜，不少网友都惊叹于板书字体的工整，却不知道这背后是一名残疾人18年来日复一日苦练的成果。

据澎湃新闻报道，自2003年开始从教起，18年以来，江声发始终是一名代课教师，从一开始的每月代课费165元到现在的1500元，他的收入始终微薄。这几年来他也想过转公，但“逢进必考”的政策有35岁以下的年龄限制，他早已错过了。

“他是真正的人民教师！”江声发的事迹令人感动，但他却只有代课教师身份，每月只有1000多元的工资，更令人唏嘘不已。那么，是什么挡住他成为一名正式的教师呢？

其实，为解决代课教师问题，教育部有明确要求，禁止再聘用新的代课教师，对于已有的代课教师，则进行转公、转岗与清退（给予补偿）。其中，符合条件的代课教师转为正式教师。

然而，在具体推进时，存在诸多阻力。首先，一些代课教师，只有初中、高中学历，没有教师资格证，而转公首先要考出教师资格证；其次，获得教师资格证的代课教师，还需要参加“代转公”考试，择优录用，如果地方没有编制，或者编制很少，代课教师就是有教师资格证，也很难转公，此外，还有地方提出明确的年龄限制。

根据新闻报道，乡村教师江声发是高中学历，他若想顺利转正，需要考出教师资格证，然后再参加“代转公”考试。即便考试全部顺利，还需当地有足够编制且没有年龄限制。这对江老师都是不小的门槛。

此外，调查显示，不少地区的代课教师的工资待遇只有正式教师的二分之一，甚至三分之一。江老师的月收入就属于这种情况。

代课教师问题是历史遗留问题，这些教师为保障我国乡村地区的义务教育，做出了巨大贡献。除了做到“同工同酬”，“有编必补”，也需要有对历史负责的态度。对代课教师转公，应该实事求是，不能再片面强调学历、年龄、身体条件等硬指标，而需要注重其实际的教学能力与教学贡献。

江老师已经从教18年，得到学生和家长的认可，其教学能力已经经过18年的考验，难道还不适合担任正式教师吗？他拒绝了培训机构高薪聘请，热爱着乡村教师岗位，不能转公对他或许不公平。

当然，江老师没有入编，是否有其他隐情，当地在解决类似问题上存在哪些困难，还有待深入报道。

当然，并不是说江老师因被媒体报道就要特事特办，我们是呼吁，要建立让符合条件的代课教师入编的机制。比如，对于长期担任代课教师者，在考核完全合格的情况下，只要当地有编制，就应优先解决入编，至少也应该同工同酬，或明确退休后享受与公办教师一样的退休待遇。

这是尊重历史，也是真正意义的尊师重教，毕竟，不能忽视代课老师为教育事业做出的贡献。