● 本期内容:
在本期节目中,两位BCBA要和大家一起探讨,这样说形成习惯之后,会有哪些问题会出现呢?并会告诉大家如果不这么说,我们到底可以怎么说更合适呢?快来听一听吧!
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感谢收听~
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辅助的消退。 1.听指令“小手放好,眼睛看老师”后,好行为出现,强化。这个语言辅助,会依赖,不容易辅助消退。 2.不说话,直接肢体辅助,好行为出现,强化。这种肢体辅助,较容易消退。 3.主动出现好行为时,紧紧抓住,快速强化。
只是从语言辅助,变成肢体辅助。重点说明,肢体辅助较容易退辅助,而语言辅助不容易退辅助。
请问在肢体辅助完后,小朋友做坐好了。我们在强化的时候给到的描述:小手有放好,脚有放好。 这个描述对孩子有影响吗?会形成什么链接吗?
公众号搜不到呢,老师
ABA_For_Life 回复 @1533731dxhg: 您好呀,可以添加小助手(WX:ABA_for_life)推送给您~
这一期节目对我来说太受用了!我就经常说“小手放好”,这期节目颠覆了我以前的认知,谢谢两位老师!
ABA_For_Life 回复 @听友209081695:
想问一下17期节目找不到哦,从哪找一下
ABA_For_Life 回复 @听友187352543: 后台出了一点小问题,下架了几期,正在处理
我就喜欢两位老师的声音
ABA_For_Life 回复 @听友373637427: 那就常听呀
每期每期都听了
ABA_For_Life 回复 @听友64612343:
声音好听
ABA_For_Life 回复 @Bobpsychology123: 嘿嘿,真的好听
我每期都有收听哦!我想从事特教工作,想问老师们怎么考证?先考什么证?
ABA_For_Life 回复 @听友187352543: 您好呀,欢迎添加小助手(WX:ABA_for_life)拉您进入资源分享互动群,群里有来自全国各地优秀的特教老师包括我们MyStar的两位老师和助教大家可以一起交流学习哦!