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第二章,多动症与共患病(第一节,学习困难和特定学习障碍)
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医学上,共患病指病人存在着一个以上的疾病诊断。多动症儿童大多数存在共患病,有共患病的儿童比单纯多动症儿童社会功能损害更严重,治疗上很更困难。因此需要认识共患病并积极给予干预,以获得多动症治疗的最佳疗效。
以上内容来自专辑
多动症儿童的科学教养(苏林雁)
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第二节和第三节,发育性协调障碍、对立违抗障碍
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第二章,多动症与共患病(第一节,学习困难和特定学习障碍)
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第三节,不同年龄阶段的临床表现(二)
79
08:43
第三节,不同年龄阶段的临床表现(一)
114
09:51
第二节,多动症的主要临床表现(四)
89
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第二节,多动症儿童的临床表现(三)
140
09:39
第二节,多动症的主要临床表现(二)
146
08:01
第二节,多动症的主要临床表现
124
07:05
第一章,认识儿童多动症(第一节,科学家是怎样发现多动症的)
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引读部分
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