56通读李奥尼 关键词：与儿童合作；交流而非考问

本期“通读李奥尼”知识点备份：


1、给孩子讲完故事要不要提问？如果不提问怎么知道孩子明白多少了？……请看看经常跟孩子一起分享故事的人的一种很高明的做法；
2、一群幼儿园孩子对《蒂科与金翅膀》的看法，看那位“拿棕色蜡笔的女孩”如何帮薇薇安老师打开心结；
3、薇薇安老师开始重新认识李奥尼作品的价值……共读《鳄鱼哥尼流》，孩子们一下子就发现了这两个故事之间的关联，断定哥尼流与蒂科会成为好朋友；
4、如果真的想了解李奥尼想说什么，最好能尽可能多地通读他的作品……共同的母题和多次出现的子题；
5、李欧·李奥尼喜欢把自己的一生还有自己对人生、对世界的种种思考，都很认真地放进他的图画书里……他就是这样一个通透的艺术家，就像田鼠阿佛那样，自顾自地发呆、思考。