本期节目主要内容:
追求卓越,并非只有成为学霸一条途径。
金秋九月,迎来“双减”新政正式落地后的第一个学期。面对忽然而至的、得到严格执行的政策,大部分家长欢欣鼓舞,也有家长茫然无措。
所有家长都希望自己的孩子成功、幸福,所以,焦虑担心,怕孩子输在所谓“起跑线”上,送孩子奔波在各种课外补习班,希望孩子在学业或者其他方面优秀,也都是可以理解的事。但是世界这么大,称得上优秀的人毕竟是少数,我们大多数人,都是普通的、平凡的,过着庸常的生活。
北大本科、麻省理工学院(MIT)化学博士,这样的全球顶级名校毕业生,是当之无愧的天之骄子,也是所有家长对自己孩子的期待吧。可是,这位从小开挂的超级学霸,却告诉了我们一个在获得MIT化学博士学位之后,转而去小学任教的故事。郑博士的经历非常具有启发性——尤其是对于“学霸控”和“名校控”的家长朋友们。
郑腾飞博士目前是上海筑桥实验小学的校长,同时也是3个孩子的母亲。父母是孩子的第一任老师,郑老师因此拥有双重教育者身份。双减之后,孩子们的学习和生活应该做出哪些调整,也是一个非常适合郑校长来聊聊的话题。
连续两期来聊聊:
作为三个孩子的母亲,怎样面对双减之后孩子的学习和生活调整?
作为一校之长,学校面对双减政策,会做出怎样的调整?
本期主播:
郑腾飞:上海筑桥实验小学校长,本科毕业于北京大学,后获得美国麻省理工学院博士学位。先后曾在政府环保部门、3-12岁科学教育、留学申请领域工作。于2016年加入上海民办平和学校,开始在基础教育阶段进行课程架构、研发及学校运营管理,并作为核心成员创建了筑桥实验小学。
阿甲:红泥巴网站创始人、童书百事通,童书作者、译者、研究者、推广人。
黄晓燕:奇想国童书创始人,资深出版人,有数十年海内外出版经验。
本期节目提到的书籍:
《阅读的力量》[美]斯蒂芬·克拉生/著
《成才之路:发展青少年的天赋》(中文版即将出版,原版为《Developing Talent In Young People》)
进度条:
2:36 郑腾飞:怎样变成今天的“我”;
4:58 从北大到MIT博士,为什么选择成为一名小学阶段教育者?
9:14 为什么不想让孩子重复自己的人生路线:MIT之前“我”过着未经思考的人生;
11:00 要想过上好日子,必须考上好大学?
21:27 现在的孩子很难被激励;
25:41 每一个人来到世间,有三个最基本的诉求:胜任感、自主感、归属感。
37:17 二三十岁就想躺平?生命力被提前消耗;
46:50 多元价值观:所谓卓越不是把事情做到很好,而是拼尽全力去做、去坚持。
哇哦,终于追到更新啦!是我,是我,兴奋得搓手
每个人最基本的诉求:胜任感 自主感 归属感
老师是哪个学校的校长啊!都想去应聘了😊
第二次发现带孩子,要从0岁到小学毕业
双减没有补课班了,但是没有补课了吗
我的孩子幼儿园老师也是这样,通过带青少年活动,发现应该从0-6岁就开始做森林教育
双减不是躺平 而是在孩子需要的时候推一把 走歪的时候拉一把
阿德勒说的,Significance and belongings,其中,Belonging来自于三个c,Capable contribution choice