素材人物-叶嘉莹：热爱+超脱+传承

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同学们好，欢迎来到17学堂作文课，我是今天的讲师。今天我们要讲的素材人物是章太炎叶嘉莹。

先简单介绍下她的经历。叶嘉莹，女，1924年7月出生，号迦陵，中国古典文学研究专家。现为南开大学中华古典文化研究所所长，中华诗词学会名誉会长，博士生导师，加拿大皇家学会院士。叶嘉莹生于北京的一个书香世家，1945年毕业于辅仁大学国文系。曾任台湾大学教授、美国哈佛大学、密歇根州立大学及哥伦比亚大学客座教授、加拿大不列颠哥伦比亚大学终身教授，并受聘于国内多所大学客座教授及中国社会科学院文学所名誉研究员，2012年6月被聘任为中央文史研究馆馆员。2015年10月18日，阿尔伯塔大学授予叶嘉莹荣誉博士学位，成为该校文学荣誉博士。2016年3月21日，华人盛典组委会公布叶嘉莹获得2015-2016年度“影响世界华人大奖”终身成就奖。2018年4月，入选改革开放40周年最具影响力的外国专家名单。荣获2018年度最美教师称号。2018年12月，入选感动中国2018年度人物候选人。2019年9月，获南开大学教育教学终身成就奖。

20世纪60年代，叶嘉莹应邀担任美国哈佛大学、密歇根州立大学客座教授。1966年，叶嘉莹被台湾大学赴派往美国讲学，先后任美国密歇根大学、哈佛大学客座教授。嘉莹教学与研究领域获得了更大的发展空间，叶嘉莹是当时为数不多的用英语讲授中国古典诗词的中国学者之一，叶嘉莹一边孕育桃李，一边与哈佛大学亚洲系主任海陶伟先生合作从事研究工作，出席了一些重要的国际学术会议。

1969年，定居加拿大温哥华，任加拿大不列颠哥伦比亚大学终身教授。1974年，叶嘉莹终于盼到了重回祖国大陆的时刻。叶嘉莹一口气写了1878字的长诗《祖国行》:“卅年离家几万里，思乡情在无时已，一朝天外赋归来，眼流涕泪心狂喜。”

这个素材人物我们可以运用到“热爱、超脱、传承”三个不同的写作话题当中，接下来我以“故事+论点”的角度来讲解一下怎么用。

论点一：热爱

叶嘉莹出生于一个书香门第，父母都是知识分子。浸染在诗礼传家的氛围中，叶嘉莹从小就受到了良好的教育。她3岁开始识字背诗、诵读《论语》，这些传统古籍成为她的入门读物，为她今后深深地爱上古典文学，打下了坚实基础。大学毕业之后，叶嘉莹站上了讲台，从事诗词教学研究工作，一做就是70年。

由此引出论点：人们常说：若有诗词藏于心，岁月从不败美人。叶嘉莹先生是一位穿裙子的“士”，有着中国传统文人的品格和持守。对诗词、对汉语，她视若瑰宝，热爱不减，是诗歌让她成为最美丽的先生。

论点二：超脱

“一世多艰，寸心如水。”这是叶嘉莹写在《踏莎行》中的诗句。人如其文，叶先生的性格柔韧如水，既能在失意时暂避一隅，亦能在无拘时如大江大河般一往无前。王国维曾说：“天以百凶成就一词人”。叶先生命途多舛，她比谁都更能看透生命悲凉的底色。好的诗人，不畏软弱，而是直面生活的沉重。

由此引出论点：在那段风雨飘摇的岁月里，叶嘉莹身上显露出中国知识分子特有的风骨和信念，她相信在诗词的世界里，存在着可以安置心灵的净土。诗歌之美犹如日光月华，照亮她所有绝望灰暗的时刻。

论点三：传承

叶嘉莹从大学毕业站上讲台，她的人生便与诗词研究和教育工作结下了不解之缘。如今九十五岁高龄的她，经历无数波澜，但心中热爱不减。她是白发的先生，传道授业；她是诗词的女儿，丹心不老；她是中国古典文化的传承者，裁一段忧愁和困苦，织就一杼鲛绡。

由此引出论点：诗人垂垂老矣，诗心常盛不衰，叶先生只想做诗歌的传灯人，因为她害怕年轻人入宝山却空手而归。在她看来，诗词是世间最珍贵的财富，她尽力留得一片佳色，以待后来之人。

以上就是今天所讲的人物素材，叶嘉莹。简单回顾，叶嘉莹的故事可以用于阐述热爱、超脱、传承等分论点，在写作练习中，大家也可以根据她的故事自由发挥，延申其他论点，有理有据即可。17出品必属精品，明天见。