第二讲：4步训练你的批判性思维，提升领导力

批判性思维就意味着，我们要提醒自己独立地思考，要提醒自己，我强调的几件事。第一个是思维的全面性，批判性思维需要有思维的全面性，你不能够简单地被眼前的现象所带走。我们为什么，对于新冠这么害怕呢？这个在脑科学里边，叫做显著性。就是一个东西如果具有显著性，你就会害怕，你就会觉得这个事太生气了，我受不了。

我们为什么坐飞机会害怕呢？坐飞机有多安全你知道吗？你坐飞机肯定比你坐在这儿安全，坐飞机比你坐在你们家客厅安全，坐在你们家客厅这个死亡率，要比坐在飞机上死亡率高得多，大部分人死在客厅里头，这个是有专门这样的学科去统计死亡风险。

我们讲过那本书叫《一念之差》对吧？《一念之差》里边告诉我们说，现代社会最危险的事莫过于骑摩托走高速，骑这个摩托车从上海开到苏州，飙一下，这最危险的事。其次是骑自行车过去，再其次是开汽车过去，然后再其次坐在客厅里边，做客厅里边你说会有什么危险呢？比如说你滑一跤，摔倒了，比如说你们家那金鱼缸打破了，划了脖子对吧，吊灯掉下来砸在脑袋上，很多人都是死在自己家里边，但是我们在家里边觉得很安全，但是我们坐飞机觉得很危险。

飞机最安全，安全的那个程度，就很少有东西比飞机还安全，但是我们每次送人到机场，都是跟那个上飞机的人说一路平安对吗？实际上应该那个人跟回去的那个人说对吧，说小杨一路平安，应该是这样才对，因为开高速从虹桥机场开回来，比你坐飞机飞过去要危险多。

但是我们人的大脑，没有这样的反应，我们不会这样提醒自己说，什么是对的什么是错的，我们只会觉得说，我经常听说飞机失事这样的新闻对吧，我很少听说一个人在高速公路上出事的新闻。那是因为不报，多到没法报，所以我们特别容易被这些显著性的事情带走，被眼前的事物带走，那我们就没法做到思维的全面性。

做到思维的全面性就意味着说，你能够从很多不同的角度，来思考同一个问题。

然后接下来就是思维的公平性，什么叫思维的公平性呢？就是你看到那个网上喷人的人，就是用键盘去喷别人的人，你就会觉得怎么正义之士这么多，全都是一身正气的人，在不断地骂同一个人。但是如果你能够稍微具备一点批判性的思维，你反身过来想一下，如果你是那个当事人，这件事情有没有可能可以理解？

我做记者做了这么多年，我就会发现，这个世界上真正特别特别坏的人是很少很少的，所有的新闻当中的当事人，都有情可原，都是有他的原因、过程，这个里边有好多故事讲这事。你看那个《圣经》里面讲耶稣，看到一个妓女要被处死，然后大家扔石头要砸她，用石刑把一个人砸死，然后这个耶稣就说那这样，没有罪的可以扔，你们如果觉得自己没有罪，你可以扔，这时候大家都不扔了，哪有人没有罪。

所以如果我们具备批判性的思维，我们觉得思维的公平性，思维的公平性意味着说，这件事情我设身处地地跟对方换过来想一下，我能不能够理解，能不能够接受？我说这样的话，做这样的事，对他是否公平？

我们在公司当中很多，特别多的这个麻烦、矛盾，其实就是来自于我们缺少这一步，我们缺少这个换位思考的这一步，我们觉得你为什么不能够站在我的立场想想，那如果我们每一个人都希望对方站在我的立场想一想，那最后就变成所有的人都不会站在对方的立场上想，我们应该去努力的做那个首先站在对方立场想一想的人。

我这个人平常跟别人矛盾比较少，有人觉得是我没什么原则，什么都行，都可以退让，其实不是，其实是我觉得他都有道理，就是别人提出这样的要求，做这样的事儿说这样的话，听起来并没有那么过分。但是当你忘记了情绪这件事情，当你忘记了你的大脑是不健全的这件事情的时候，你就会觉得这些东西，这就是欺负我，这就是坏，这就是故意的。

但是当你把生活当中很多人定义为坏、故意的，素质低什么这样的感觉的时候，你就会觉得处处都很艰难，哪儿都走不过去，但实际上如果我们能够知道说，人和人之间的差距，其实没有那么大，他也可能是十年前的我，或者是这个，他所处的环境跟我完全不一样。

《了不起的盖茨比》大家看过吗？那个书第一句是什么，这是非常有名的近代小说，第一句说，我的爸爸告诉我，你永远不要轻易地评判任何一个人，因为你不知道，他们和你走过了不同的路。这就是我们说，批判性思维的一个非常重要的点。

还有一点就是思维的勇敢性，什么叫思维的勇敢性呢？就是你得敢想，你得敢做，你得敢于跟别人不同。我们经常说要做到十倍好，做一个东西要做到十倍好，待会我会专门讲，十倍好这个工具，这是一个工具，就是很多人，根本就不敢想十倍好，他觉得这不可能，怎么可能别人都没解决，被我解决了，一下子做到十倍好。

历史上解决大问题的人，往往是不知道什么人，Nobody，就是他突然冒出来，给你解决了这个问题，然后达到了十倍好。大家都说是瓦特发明了蒸汽机，其实瓦特只是改进了蒸汽机上的一个小部件，之前早有人发明了蒸汽机，那些人是Nobody，你不知道，但他实际上推动了整个历史的进步。

这个敢于想问题，其实思维的勇敢性最典型的体现，就是在爱因斯坦身上。大家知道爱因斯坦在狭义相对论发表了以后，大家就觉得很了不起，后来有一次爱因斯坦就声明，说我打算进军广义相对论，各位知道这两个的区别是什么？狭义相对论是在匀速直线运动下的高速，就是一束光对吧，30万公里每秒这样的速度在跑，匀速直线运动的情况之下，所出现的这些变化的研究，叫做狭义相对论。

什么叫广义相对论呢？变速运动，就是以加速度的方式，在前进的过程当中，这时候这个大物体，大质量的东西，会发生什么样的变化，这个叫做广义相对论。然后当爱因斯坦提出来说，我想做广义相对论的研究的时候，第一个给他写信的人就是普朗克，普朗克是爱因斯坦的老师，也是朋友，亦师亦友的关系，当时他已经发表了普朗克公式，已经成为了非常著名的物理学家。

普朗克劝爱因斯坦，说我劝你不要做这样的事情，为什么呢？因为第一，你很有可能做不出来，这个事情太复杂，复杂到你的数学能力根本达不到。第二件事儿就是你就算做出来了，这个世界上也没有人能够看得懂，所以你做这个事情，只有坏处没有好处，对于你来讲不会有好处，就做出来了别人看不懂，做不出来一世英名没有了，你现在已经是顶级的科学家了，你不需要做这样的东西了。

然后爱因斯坦给他回信，说正因如此，我才要做这样的研究，了不起吧？这就是我们说，叫做思维的勇敢性。

就是当我们想象一个产品，当我们想象一个服务，想象一个新的公司，想象一个这样的事情的时候，我们是不是可以想到，跟过去完全不同，我们是不是敢于去做这样的尝试，这样的事情。不要小看，这都是批判性思维，所以这是我们讲的第一部分，关于批判性思维，关于思维的勇敢性，思维的全面性，思维的科学性。

什么叫思维的科学性？就是我们最起码得知道，科学的基本定义，什么叫科学呢？科学就是你要能够经得起这个叫做可证伪性的，但是这个世界上，很多事情是根本不会被可证伪的，我以前也经常说错很多话，我经常批评人这个说，这个是伪科学，那个是伪科学，我后来现在想想，我以后不要再说伪科学这个词，就是伪科学是绝大多数，这个世界上科学的东西是极少数，就是能够用实验室方法，区分成两部分对吧。

你像大脑这部分，很多东西做成了科学，是在于人们终于可以用仪器，去掌控大脑，去测量大脑的脑电波，测量你的大脑当中分泌的这个神经递质，包括从你的尿液当中提取你所分泌的这些神经递质的比例，然后知道，你此刻是紧张还是不紧张，就是你要测量，一个动物紧张不紧张，就要去测它的尿，从它尿液里边提取皮质醇、多巴胺、去甲肾上腺素这种东西，把它慢慢地做成了一个接近于科学的东西。

但是这个世界上，不属于科学的东西是绝大多数，你比如说孔子所说的话你就没法这么测，孔子说君子求诸己，小人求诸人，你只能够觉得这话说得好有道理，但是怎么用一个实验，来证明这件事情呢？观察一个人的一生对吧，很难。所以我们不知道哪些东西一定是科学的，哪些东西一定是伪科学的，有一种东西我把它叫做智慧，就是智慧的这个东西，可能是超越科学这个层面。

但是我们需要具备思维的科学性在于说，我们最起码得知道，什么叫可证伪性，我们不能够简单地轻信很多归纳法的结论，就像我给你举例子说，这个公司这样做成功了，那个公司这样做成功了，这个公司这样做成功了，我连着跟你说了三个公司，都是这样做成功的，你会怎么想？那咱们就应该这样做呀！对吧？咱们应该这样做。那我没有跟你说，有二十个公司这样做没成功，幸存者偏差，我们只能够看到那些活下来的人。

有一次有一个人，跑到教堂里边去参观教堂里边一幅画，上帝拯救了十七个人，一个船十七个人爬到那个船上，然后那个讲解员就讲说你看，伟大的上帝解救了洪水当中的十七个人，代表了上帝对大家的爱对吧，然后那个参观的人就问说，那死的人怎么没画出来？就水底下淹死的几百万人没画出来，就是解救了这十七个人画出来，叫幸存者偏差。

我们特别容易受幸存者偏差的影响，听到一个一个的正面案例，这就为什么说简单的归纳法，有时候是不管用的。每个人都会，认识很多神医吧对吧，咱们每个人都会认识很多神医，为什么神医那么容易找到呢？家家都有很多神医，原因就是神医很容易塑造，原因就是他不需要可证伪性，神医不可证伪，比如我给你看了病，没看好对吧，没看好说什么呢？说你没有按照我的方子吃，我那方子比较精细对吧，你没完全按照方子吃，这不行。还有你是特例，你这个人跟一般人不一样，所以没办法，但是我治好了他，他只需要拿出三五个治好了的人，我们大家就没话说了，就你看人确实治好过人，所以这就是神医，但实际上这些人不治可能也好，这就是为什么现在的科学在医疗的方面是很重要的一个原因。当然也不排除有更高层面的东西，我现在始终对于更高的智慧，还是心存敬畏的，像孔子、老子这样的东西，他没法拿科学来证明，但是他很有效。

课程小结

l 训练批判性思维主要有四个方面的内容，分别是思维的全面性、思维的公平性、思维的勇敢性和思维的科学性。

l 思维的全面性是指不被眼前简单的现象所带走，从很多不同的角度，来思考同一个问题。

l 思维的公平性意味着要学会和他人换位思考。

l 思维的勇敢性是指要敢想和敢做，敢于做出和别人不一样的东西。

l 思维的科学性意味着我们需要学会判断事物的可证伪性，不能轻信很多归纳法的结论。