听课很投入，但下课后发现大部分内容都想不起来啦，怎么办？（学习模式系列之一）

昨天在南京办讲座，我看现场得有一千多人，前排地上和后排过道都挤满了人。这应该是最近几个月讲的最大的一个场子。来听课的朋友大多数都是搞教育培训的。

对于一个搞教育的老师来说，要想有持续的输出，必须要有持续的学习。这句话对于家长、对于管理者同样适用。要想给别人一杯水，你自己得准备一缸水；要想给别人一个西湖，你自己得准备一个太平洋。只有精心的准备才能带来自如的表现，只有超量的准备才能带来充分的发挥。

上课的时候大家学习热情都很高，掌声笑声不断，被一千多人夹道欢迎和起立鼓掌，这感觉也特别好。因为人比较多，所以现场就没办法进行进一步一对一的交流。不过没关系，咱们有移动互联网，可以通过微博、微信互联网平台进一步地沟通。刚刚下课有人就在私信里面留言了，他跟我探讨有效的学习模式的问题。我想这个问题应该是很多人，特别是年轻人都比较感兴趣的，所以决定专门做两三期推送，我们就讲讲有效的学习模式的问题。

我记得当初在北邮上课的时候，有一个本科生也跟我提过同样的问题。他说，老师你讲的课不错，我每次都来听，听的特别高兴、特别投入。现在学期结束了，回过头来看，我就发现大多数内容我都给忘了，记住的东西就非常的有限。一想到这一点，我的心里就充满了遗憾，而且还有点儿紧张和心虚。我们应当如何来看待学习当中的这种遗忘问题？

我来给大家推荐第一种学习模式，就是有限学习。生命是有限的，时间是有限的，精力和注意力也是有限的。在这样的背景下，我们一定要控制学习的内容和范围。大家想一想，古代的大英雄练武艺都讲究练十八般兵器，刀枪剑戟，斧钺钩叉，镋镰槊棒，鞭锏锤抓，拐子流星。不过进一步分析，大家就会发现，大英雄要不要样样都会？其实不用。他只要擅长一种兵器就可以去纵横天下。

关云长就是刀，赵子龙就是枪，李元霸就是锤。各位谁见过关老爷上阵，十八般兵器都带着，隔三分钟换一样，隔三分钟换一样。这不叫关老爷，这叫关疯子。所以我想推荐大家一句话，十样会不如三样好，三样好不如一样绝。

大家来学习管理学的知识，真的不用什么都会，但是一定要练成绝活，形成自己有特色的、与众不同的优势领域。在当今时代的企业管理当中，大家可以梳理一下，比尔·盖茨、巴菲特、张瑞敏、马云、柳传志、任正非、乔布斯，这些成功的管理者，他们是每个管理领域、每一类管理知识都擅长的吗？并不是，但是人家一定是在某一个领域、某一个范围之内有独到之处，有绝活。

所以在日常学习当中，我们提醒大家一定要做分类，做筛选。把你所学到的东西分成三类，进行“ABC”的分类管理。A类的知识一定要深入学习，熟练掌握；B类的知识了解一下，能够总体掌握，总体理解就可以；C类的知识从根目录索引，将来需要的时候再去查，不需要存起来就可以了。

所以听一门课，其实大多数内容都是做了解，做索引的，只有20%、非常少的那一部分核心的精华，才是需要深入学习，深入去领会的。这种学习方式就叫做有限学习。一定要做减法，减下来就有效率，减下来就有重点。只有锁定焦点才能快速进步。

有限学习是我推荐的五大学习模式当中的第一种。那么第二种是什么？咱们平讲平说，明天接着说~