开发自己的聪明智慧要把握好“四个度”

在领导力的课堂上，我们谈过一个有趣的问题，就是“如何让一块石头漂在水上”，前提是不借助任何工具，不改变石头，也不能改变水。其实这件事，很多人小时候都尝试过，我们都玩过一个游戏叫“打水漂”。而且孩子们之间还经常进行比赛，首先是要找一块合适的石头，接下来把身体倾斜找那么一个角度，对着水面，以一定的力度和速度把石头扔出去，而且最好让它旋转起来，这样石头就会在水面上弹出很远，它不光能在水上漂，而且能走得很远。

这个游戏给我们带来了一个启示，“石头漂在水上”这个貌似不可能完成的任务其实是很容易做到的。只要你找好了角度、高度、速度、力度，接下来精彩就会发生。

在日常生活当中，我们经常讲的“提升能力”或者“出主意，想办法”，从本质上讲，其实就是找角度，找高度，找速度，找力度。在做人、做事的过程当中，如果能把这四个度结合起来，组合起来，真的能够化平常为精彩，化腐朽为神奇。

大家看，在传播传统文化的过程当中，面对经史子集、诸子百家、四大名著、二十五史、那么多的人物、那么多的故事，我们一方面延续了文学、历史、哲学这样的传播框架和分析思路。另一方面我们又大量地使用了管理学、心理学和博弈论，从新的角度或者新的高度，重新地去分析和整理传统文化的那些案例，这样就会有很多新的收获，得出很多新的结论。所以我们的文化发展到今天，它需要新的解释学和新的传播学。老三条是“文史哲”，新三条就是“管心博”，把文学、历史、哲学和管理学、心理学、博弈论结合起来。

比如说我们回顾封建社会的历史，从秦皇汉武到唐宗宋祖，大家会看到一个比较一致的现象。就是在封建社会里边一直存在着皇权和相权的斗争。皇帝和宰相或者丞相之间存在着各种各样明或暗的斗争，有的时候矛盾会特别地尖锐，比如说汉武帝就杀过好几个丞相。后来到了大明朝，朱元璋在整死丞相以后，干脆就把这个职位给取消了。不过即使把名称取消了，那个权利、责任、位置还是在的。虽然没有丞相了，但是还有大学士，还有阁老，还有中堂，这些岗位本质上还是“相”。

关于皇权和相权的斗争，我们启动一点管理学、心理学、组织行为学的知识，就能得到一些更新的分析角度。皇权的本质是所有权，相权的本质是经营权，皇权和相权的斗争，其实就相当于董事长和总经理的斗争，它的本质是所有权和经营权的对立。大家看一看王石大战宝能系，这个其实也是所有权和经营权的斗争。这些问题表面上看起来差异很大，其实本质都是一样的。皇帝是董事长，那些王爷都是大股东，而宰相是总经理，手下那些官僚都是职业经理人，有时候是所有权厉害，有时候是经营权厉害。

而在权力的传承过程当中，皇帝让他儿子来接班，往往传了所有权，但是没法传经营权。因为孩子可能不具备相应的实力，这个就带来了一个很深刻的问题，所有权跟血统有关系，但是经营权跟才华和能力有关系。万一有血统的没有能力，而真正有能力的又没有血统，这个事怎么办？这个就是封建社会权力斗争和顶层设计的根本矛盾所在。分析这个问题，再启动一些博弈论和行为经济学，再加上一些社会心理学，味道就更美妙了。

说到这个角度和高度的问题，我突然又想起个事来。在前几天的推送里边，我引用了一个熟语“打铁先要自身硬”。我看留言里边有朋友就说了，这句话是个伪命题。铁在打之前你得先把它烧软了，硬了就没法打了。所以“打铁先要自身硬”这是不对的，打铁就不能自身硬。首先我们给这位朋友点赞，他能找到一个新的角度来分析这个事，这事挺好的。

不过同时提醒大家，“打铁先要自身硬”这句话你要找一个合理的理解角度。你看这位朋友说了，先要把铁烧软了，然后才能打，请问你是站在“打”的角度考虑这个问题，还是站在“挨打”的角度考虑这个问题？如果从“挨打”的角度来考虑这个问题，当然是越软越好。但是你要从“打铁”的角度去考虑这个问题，你就能明白，如果不硬起来，怎么去打这个铁呢？

其实大家看看，这个就是找角度的问题。所以在日常生活当中怎么训练我们自己的聪明智慧？就是这四条，角度、高度、速度、力度，把握好这四个度，我们的聪明智慧慢慢地就磨练出来了。

好了，今天内容我们就讲到这儿。平讲平说，咱们明天接着说~