67【父母、老师与教练:思维模式的传播】建设性的批评:更多关于失败的信息丨孩子们解读信息

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用户评论
  • 鱼丸881

    这本书让我茅塞顿开,感谢主播的有声朗读

    一个志远 回复 @鱼丸881: 谢谢支持呀,有收获的话,给专辑五星好评吧,下方也可以为主播点赞,投月票!邀请您加入志远的读书课堂,加我微zy18997813958进群,搜新书《罗翔说刑法》,欢迎收听

  • 脚踩蓝天

    默念亲生的亲生的……控制不住自己的时候

    一个志远 回复 @脚踩蓝天: 哈哈哈

  • 夏夜唯玦

    讲的好

    一个志远 回复 @夏夜唯玦: 感谢支持呀,方便的话给一个专辑五星好评吧邀请您加入志远的读书课堂,加我私人微信zy18997813958进群,要来哦

  • 一个志远

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  • 瑜以为

    本书前面传达的理念还不错,但越往后听便有些琐碎,甚至还自相矛盾。比如,把孩子分为固有型思维和成长型思维,难道不是一种固有型思维吗? 另外,如果说话人是成长型思维,听话者是固有型思维。那么听话者理解的说话内容会是成长型,还是固有型呢?

  • 萌太哥哥

    做错事不要紧,关键是要找到解决问题的方法

  • 三人牛牛

    书好,主播讲的也好

    一个志远 回复 @三人牛牛: 感谢支持,方便的话给一个专辑五星好评吧邀请您加入志远的读书课堂,加我私人微信zy18997813958进群,要来哦,也欢迎收听其他作品啦

  • _袅袅婷婷

    不要评判要去教导!引导孩子怎么去面对难题怎么解决

  • 脚踩蓝天

    惭愧惭愧呀,有时候我也控制不住情绪

  • 自由思书客

    当我们觉得孩子做作业敷衍时,我们应当帮助孩子。孩子为什么会做作业敷衍呢?可能是觉得作业太难,那我们需要提供指导。可能是觉得太简单枯燥,那我们需要提供挑战或者有趣味的方法。有可能是觉得不需要付出努力就能做得不错,那我们需要引导他付出更多努力