2.心理防御机制的概念：从焦虑角度的本土化解读学习焦虑

对一个人【超我】的考察方向 1.父母：生活的经历过的社会法则 2.道德约束 3.文化习俗，即潜移默化的不可违拗的规则 4.自我理想化的需要：【内化】过的自我结构的一部分，内里在乎并遵守的 明明4个嘛 在精神分析诞生之初，神经症的发生是因为超我的过度严酷，而现在的神经症可能是超我太弱

人格结构及其功能：本我自我超我当中排列组合有多少，冲突就有多少，人活着还真不容易呢 说干就干管他——自我和本我同谋 有贼心没贼胆——自我和超我同谋 当婊子立牌坊——本我和超我同谋 人冲突状态的不同类型，利于解释人的心理困境

现象学：客观的，什么是常态，什么是异常，现象学分类以体验和理解为基础 病理学：症状群，标签化诊断 动力学：体验、理解为基础，理解他的动机，再理解冲突，再理解他如何理解人际关系 通和整合能力就是防御机制。防御机制成熟时人就人情练达，人就稳定。 什么是防御机制：结构理论角度：人的三部分功能，本我、自我、超我。

能在官场上混的如鱼得水的自我肯定很强大

接地气

学习

防御机制体现的是一个人的现实功能，性格特点，个人处世能力，心理素质。说一个人心理素质好，就是说这个人的防御机制成熟。

本我是感受性的，是直接的，及时满足的；自我的表达是延迟的，有形象的，更丰富和抽象的。孩子尚未完成情感情绪的表达方式，不能有节奏、有分寸和策略的表达自己的感情。

人格特点外化的表现

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