【秦汉魏晋南北朝】75 永明体与诗歌的律化、悉昙学与音韵学的发现

【秦汉魏晋南北朝】75 永明体与诗歌的律化、悉昙学与音韵学的发现

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用户评论
  • 月朗星稀c

    先生近期遭遇的诗案,除了有人恶意为之外,也有糊涂者被恶人带了节奏的。那些挑刺的所谓的诗人和糊涂者暴露出一个问题——对中华诗史根本不了解!仅奉格律为金科玉律,亦步亦趋,懂点皮毛便班门弄斧,实在是贻笑大方。有清醒者愤然,“这已经不是在向郦波教授开炮,而是在向整个社会人文科学领域的学子、学者开炮”,真是无知者无畏😓 在被人恶意构陷,被人肆意谩骂的情况下,先生苦心孤诣,提出【中国诗学百问】,为大众普及知识,以正视听,可见沧溟之胸怀!期待诗学百问集结成册,期待接下来的课程,学海无涯,对知识,始终心存敬畏! 诗史课是暗夜里的一束光,温暖灵魂,点亮眼睛,在心底长成一团 永恒的明亮……晚安🌊🌙✨

    小径红稀205 回复 @月朗星稀c: 被带偏的不是墙头草就是不明事理的人,我们是永远的支持者

  • 筝鸣z

    千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风 力挺郦波老师!

  • 听友230929107

    特别喜欢老师的课,获得知识,获得乐趣,获得智慧,获得温暖,获得力量,把我以前不明白的东西,解读的清清楚楚,老师太棒了

  • 花开两朵_3f

    听先生课四年了,喜马拉雅的课都会追,您对中华诗词的深情非常打动我。也特别感谢只有先生这样坚持不懈开课,才让得以更加了解我们的母语文化,并深陷其中,如痴如醉,谢谢先生!为了我们坚持下去吧!

  • 晶品_人生

    郦老师,您好,我是四年级的学生,前两天考试遇到了一道题想向您请教,的地得填空,高兴( )叫起来,我用了地,但是老师说得用得,我不知道为什么这么用,期待郦老师答疑

    闪亮闪亮_qz 回复 @晶品_人生: 可以参考郦老师《语文启蒙课》三年级上册周末答疑:“如何区分‘的’ ‘地’ ‘得’?”。 我个人觉得,此处可能需要联系一下上下文语境,如果是强调“叫”的动作(“高兴”起修饰作用),就应该用“地”;如果是强调“高兴”的结果(“叫”起补充说明作用),就应该用“得”🍀

  • 独抱幽芳qsyyxbyscl

    这两天发生了很多事。我想,越在艰难的时刻,越要坚持住,越要发展自己、传承中华五千年之文化。衣食无忧的生活来之不易,除了踏实造业之外,又何以慰奉献终生的老前辈呢? 再看语言文字,今天看到一则消息:吉林大学新增的古文字学专业将在今年首次招生,纳入到本科“强基计划”招生试点,这一专业将为考古学科发展提供有力支撑,打破古文字学人才培养只在研究生阶段的局面,健全了这一基础学科本硕博士相衔接的完整培养体系。 相信不论经历多少风霜,我们都最爱这世界上唯一的表意文字。

  • 知知良知

    先生,晚安~

  • 怀平讲故事

    先生好,我又有提升了!

  • 敏_op9

    感谢沧溟先生用自己的亲身经历给我们上了最生动的一课🙏🙏🙏

  • 声声起

    先生好,我一定认真听,用心学,静心悟,先生辛苦了,晚安