第14课用节奏塑造语言蒙太奇_艾宝良

再次回来补课学习

学习笔记：语言的蒙太奇 用节奏塑造演播的蒙太奇（电影用画面节奏塑造，演播用声音塑造） 上节课说到用节奏推动情绪，节奏还可以塑造画面感。 1、比如【联】极速推进的节奏，对应的就是极速推进的画面，极速推进的情绪。 2、缓慢推进的节奏，对应的是全景画面，或者情绪、情景没有极速变化的【描述介绍】，相当于电影中的大全景。对应的语言也是比较平，比较慢，多用语调（怎么用）。 3、场景变换、主线变换的节奏 4、剧烈起伏的节奏：同一个场景，但是情节跌宕起伏，眼前画面是剧烈变化的。 ！听觉可以塑造内心的视觉，塑造视觉的可能性更宽泛，想象空间更大。听众可以自己想象并参与创造（演播的魅力！） 【例子练习！一定要练！】

例子学习： 【一天晚上…】描写，正常的，缓慢的节奏。 【凌晨2点…】这里是描述，正常的，但是已经开始讲故事了，仍然是缓慢的，但可以稍稍提一点节奏！（所以节奏快慢还是根据需要，根据画面、情节，不是死板的快或者慢！） 【楼梯上传来了脚步声】这里节奏有剧烈变化。变换场景，心里暗示有剧烈变化，是不正常的！ 【楼梯上…头发很黑…】极速推进节奏，【联】的方式。 节奏就是导演，控制着情绪，控制着进程。 技巧不是束缚我们绳索，而且我们的翅膀！不是包袱！

我会在我的动态／相册里慢慢更新笔记，一起加油哦

本堂课笔记

一天晚上，3楼寝室一个美术系女生没有完成作业，10点半熄灯之后，她把椅子搬到走廊去画画，凌晨2点多钟了，宿舍楼里一片寂静，楼梯上传来脚步声，这个女生朝楼梯看了看，走下来一个很漂亮的女孩，穿着一件长长的睡衣，肌肤很白，头发很黑，她朝美术系女生看了一眼，似乎没有看到她，一步步走向了走廊的卫生间，卫生间的门总是敞开着，只挂半截门帘，走进去外边是洗手间，里面是卫生间，那个漂亮的女孩走进去之后，做了一个很奇怪的动作，她把门关上了，重来没有人关过那扇门，因此声音很大，吱吖

蒙太奇节奏。①急速推进的节奏②缓慢推进的节奏③变换场景/主线等的节奏④剧烈起伏的节奏（《阴阳符》开头好像就是）。播讲者可以用节奏来暗示听众。

今天学习艾老师的语言蒙太奇，收益匪浅，我也总结一下今天的学习要点。 场景、主线、人物变换了，演播小说怎么来表现？ 我们完全可以用节奏的变换，来变换场景、变换主线，称之为变换场景的节奏。通过变换场景的节奏，就给听众一种明确的暗示，这是另一个地方、另一个情节、另一个线索、另一个情形。 艾老师讲到了三种语言塑造蒙太奇的节奏： 1.极速推进的节奏——“联”，对应快速推进的镜头，极速推进到一个目标、高潮 2.缓慢推进的节奏——对应大全景、介绍，情节、情绪暂时没有向前推进的描述 3.变换场景的节奏——镜头、场景切换表现另一个情绪、情节 4.剧烈起伏的节奏——画面跌宕起伏，风起云涌、波涛滚滚，画面剧烈

听课笔记： 问题：第一、第二部分，是不是属于叙述？那么在这里，就是把叙述用缓慢的节奏演播出来的，对吗？