平成27年第一回，·聴解(6)

男子学生が、卒論のテーマについて、先生に相談しています。この先生は、男子学生にどんなアドバイスをしましたか。

男子学生：先生、卒論のテーマのことなんですが、小栗忠順という幕末に活躍した武士をテーマにしようかと思うんです。
先生：それはどうしてですか。

男子学生：最近、この武士を主人公にした小説を読んで、すばらしい人だと思ったので、その生涯をまとめてみたいと思ったんです。
先生：あ、そうですか。でも、生涯をまとめただけでは、論文とは言えませんよ。

男子学生：はあ。…。
先生：まず、その人物について、今までにどのような研究がされ、どのような議論がされてきたか調べてください。それらを検討することを通して、あなた自身考えを述べていないと論文とは言えないんです。そう簡単なことではありませんよ。


この先生は、男子学生にどんなアドバイスをしましたか。
1.この人物の生涯を詳細にまとめていくように言った。
2.この人物が生きた時代のことを詳しく調べるように言った。3.読んだ小説の話の流れをまとめるように言った。
4.従来の研究を検討して自分の考えを書くように言った。


翻译：


男生在和老师商量毕业论文的题目。这位老师给男学生什么建议。

男学生：老师，关于毕业论文的题目，我想以小栗旬忠顺这个活跃在幕末的武士为主题。
老师：那是为什么呢。

男学生：最近读了以武士为主人公的小说，觉得他是个了不起的人，所以想总结一下他的一生。
老师：啊，是吗。但是，仅仅是总结了一生的话，不能说是论文。


男生：啊。…。
老师：首先，关于那个人物，请调查到现在为止进行了怎样的研究，进行了怎样的讨论。通过对那些进行探讨，如果你没有阐述自己的想法，就不能称之为论文。不是那么简单的事。


这位老师给男学生什么建议。
1.他说要详细总结这个人物的一生。
2.他说要详细调查这个人物生活的时代。
3.说要总结读过的小说的故事流程。
4.讨论以前的研究，说要写自己的想法。