专业知识与技能-小学语文（3）

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同学们好，欢迎大家来到17学堂，我是今天的讲师。今天给大家带来的是三道小学语文面试答辩环节中的专业知识与技能类题目的真题问答。

问题一：说说小学语文一年级上册第三课《江南》的主旨。

答案：本篇课文是汉代民歌，诗中运用大量重复的句式和字眼，表现了古代民歌朴素明朗的风格。这首诗表面写采莲，更重要的确实在勾画江南景致和让人感受江南人民在劳动时的欢乐，诗歌描绘了江南采莲的热闹欢乐场面，诗中没有一字直接写人，而是通过对莲叶和鱼的描绘，给人一种如闻其声，如见其人，如临其境的感觉，在学习的过程中，能够让学生从中感受到江南水乡的生机勃勃，领略采莲人内心的欢乐。从而培养学生热爱自然、热爱劳动的意识以及对美的感受力。

问题二：你觉得低年级学段课文应该怎么讲？

答案：低年级的学生思维活跃，同时刚刚进入校园，对学校、教室、教师以及课文内容都有着浓厚的兴趣，但是由于此阶段的学生年龄偏小，一方面对知识的理解能力有限，另一方面，注意力容易分散，基于此，我觉得低年级学段的课文可以从以下方面来讲授：

首先，对于本阶段的学生，识字写字是教学重点，教师在讲授中应该抓住学生的好奇，用有趣的语言，或从字形，或从字义，让学生在快乐中学习到知识。

其次，低年级的学生理解能力和知识水平有限，需要教师由浅及深的逐步引导，在教学设计上也应遵循多元化，合理利用直观启发的方式，促进学生思考理解。

最后，游戏也是抓住低年级学生注意力有效的一环，在教学过程中，使用恰当的游戏，不仅能够让学生积极参与，融入课堂，更能使学生在愉快中有所收获，从而培养学生的学习兴趣。

问题三：你觉得古诗教学中应该注意什么？

答案：诗词讲究的是意境美，我们常说“诗情画意”就是因为某些山水诗和风景画，都是以自然客体为对象，虽然诗与画是两种不同的艺术，效果并不一致。但就观赏者角度来说，它却有某种相通的地方，因此本首诗的教学过程中，我会引导学生体会瀑布的动态美。作者运用比喻、夸张等修辞方法，再现了庐山瀑布的雄壮与美丽。全诗有声 有色，有动有静，有景有情，在对画面美的表述中使学生明确这首诗抒发了作者对大自然的赞美之情，充分体现了诗人浪漫的情怀。

以上就是今天分享的真题问答。下节课我们继续讲讲答辩环节中专业知识与技能类的经典例题，17出品必属精品，明天见。