少儿｜逆境中的蝴蝶——李敏玉的故事

逆境中的蝴蝶

——李敏玉的故事

殷建红

雨淅淅沥沥地下个不停。

抱着脑袋出了门，李敏玉乖巧地钻进爸爸递来的雨衣里，坐上爸爸的电动车。

一路上，听着电动车的轱辘在积了雨水的马路上疾驰时发出的“吱吱”声，李敏玉很兴奋，仿佛那是交响乐，传进她的耳朵里，落进她的心里，她享受着这样的时光……

终于，爸爸的车在学校门口停下来了，李敏玉“哧溜”一下从车座上滑下来，理了理雨衣上的帽子，她看见一个小男生正从自己身边走过。

“嗨，同学你好。”李敏玉热情地打着招呼。

可是那个小男孩看了看她，一转身跑了。

“爸爸去上班了，敏玉要加油哦！”爸爸说。

“我会加油的，爸爸再见！”李敏玉向爸爸挥了挥手，蹒跚地进了学校的大门——她东张西望，刚才那个小男生她是认识的，现在，他去哪了呢?

李敏玉因脑瘫导致双腿残疾，她每走一步都会把自己的腰扭成“S”形，所以，对她来说，每一步都是一个严峻的考验。

为了防止鞋子进水，李敏玉今天特地穿了双笨重的大头雨鞋，这下更有罪受了——每走一步，她都要花极大的力气。

雨衣虽然隔雨，可是身上的汗水也得不到很好的散发，不一会儿，李敏玉的衣服就湿透了。

李敏玉没有泄气，咬着牙慢慢挪向校园。

爸爸李荣文其实并没有急着走，他坐在电瓶车上看着女儿倔强的身影，眼泪很快模糊了自己的视线。

有多少次，他看着李敏玉跌跌撞撞地进入校园，总想跑过去把女儿抱起来，亲自送她到教室里去，但另一个声音总是会及时地提醒他：“你不能这么做，你要让她自己走，磨炼她的意志。”

李敏玉知道，就是从学校大门口到班级这么短的距离，她都要花费比正常的孩子多几倍的时间。所以，她必须提前到校。

每次进校门时，站在那里执勤的老师都想搀她一把，但都让李敏玉拒绝了。

“不！”

一开始，她的声音低低的，似乎有些羞涩和忸怩，但是她说得很坚决。

“哟，”有的人不理解，“多一个人关心你有什么不好呀，你这样干脆地拒绝了，人家多尴尬呀。”

后来，再有人想搀她一把的时候，她就会涨红了脸说一声“谢谢”。

她同意别人帮助了吗?没有，如果你再坚持，她的“不”不会像以前那么干脆，但态度和以前是一样的。

如果你想知道李敏玉为什么这么“绝情”，她的爸爸会告诉你：“帮人只能帮一时，谁也帮不了她一辈子，所以，路还是要靠她自己走！”

一路上，李敏玉一看见老师，就会笑眯眯地抬起头，说一声：“老师早！”

“敏玉，你早呀！”老师也会停下来和敏玉打招呼——看着她坚强乐观的笑容，大家的心里暖洋洋的。

刚来学校时，偶尔有不懂事的小男生学着她走路，取笑她。

李敏玉不气恼，也不自卑，笑眯眯地向人家问好，后来，这些调皮鬼都不好意思地跑掉了。

不但李敏玉患有先天性疾病，她的妈妈也很早就去世了，这对爸爸李荣文是个沉重的打击。

爸爸化悲痛为力量，发誓要把李敏玉好好养大。

爸爸见李敏玉小腿前侧肌力不够，就每天给她点压、按揉小腿前侧肌，帮她做足背屈钩脚动作。

日积月累，李敏玉终于可以跌跌撞撞地下地走路了，一开始一步一移、一步一歇，撞破过嘴，也磕破过头。

好多次，李敏玉都是哇哇大哭，坚决不肯再走一步。可是，在爸爸的“威逼”下，她不得不又一次次地含着眼泪下地行走。

终于，李敏玉能上学了。

为提高大腿前侧肌力，李敏玉常常会在家主动训练高抬大腿走路、上楼梯等动作。

这时候，李荣文常常放下手头的事，以赞许的眼神看着女儿。

学写字时，李敏玉握不住笔，李荣文就拿着她的小手，让她先从握粗一些的画笔开始，练习画一些简单的图形。

熟练了，能画一些复杂的图形了，爸爸再给她换成细的笔。

循序渐进。

为了能写得一手漂亮的好字，一有时间，李敏玉就不停地练习。

她写的纸摞了一堆又一堆，小小的手上磨出了厚厚的老茧。

功夫不负有心人，翻开小敏玉的作业本，你完全看不出这是一个手指不灵活的孩子写的。

她的作业本一次又一次地被推选参加学校的作业展览。

提起李敏玉，爸爸总是为不能给她一个健全的身体而愧疚，但当他听到同学与老师一声又一声的赞许时，又是一脸的自豪。

爸爸望着女儿的身影一路走进校园，自豪地说：“正因为她很多方面不如别人，我才对她的要求更高，让她更努力。”

李荣文看着女儿进入校园后渐渐走远，终于，在一个花坛边，女儿就像一只蝴蝶一样消失在花丛中。

是呀！李敏玉在逆境中一点点长大，她就如一只破茧的蝴蝶，会在以后的人生路上翩翩起舞，绽放光芒。

（李敏玉  女，扬中市八桥中心小学）