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颜莹著|教育写作:教师教育生活的专业表达
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遇见更好的自己——《教育写作:教师教育生活的专业表达》的阅读回应 薛法根
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第一章 重识教育写作 第一节 为何与何为:对教师教育写作问题的再认识
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第一章 重识教育写作 第二节 教育写作:教师专业发展的必由之路
314
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第一章 重识教育写作 第三节 教师教育写作的现实困境与突围
278
25:26
第二章 教育叙事:讲述与发现 第一节 文体特征:感性与理性的交织
298
46:11
第二章 教育叙事:讲述与发现 第二节 写作方法:创造属于自己的故事
220
23:12
第二章 教育叙事:讲述与发现 第三节 例文赏析:叙事何以动人
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18:47
第二章 教育叙事:讲述与发现 第四节 例文评析:叙事背后的道理
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第三章 教学案例:从实践走向研究 第一节 文体特征:透过现象看本质
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