37智力测试：不能作为衡量儿童未来的标准
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- 38理想班级模式：在合作中竞争1.30万03:16
- 37智力测试：不能作为衡量儿童未来的标准1.30万03:57
- 36入学准备：心理准备比学业成绩更重要1.36万05:53
- 35特殊的家庭角色：养子女、继子女和私生子女1.31万03:15
- 34性别认知错误：错误认真给儿童带来的伤害1.42万06:52
- 33对新环境的不适应：准备不足会引起自卑感1.35万04:45
- 32微动作：关注儿童的姿体语言1.36万02:53
- 31新环境的影响：环境转变是了解儿童性格的最佳时刻1.39万05:43
- 30理想化的思维方式：儿童倾向于非黑即白地看待问题1.39万03:32
- 29行为问题：儿童行为和内心的背离1.52万06:46
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