06-数字学习的类别-线上视频会议

大家好，这是《从课堂到线上》的第五讲。这门课是针对本校新入职教师的在线公开课程。从这次课开始，我们将逐个介绍不同的数学学习类型，让各位老师了解这些类型特点后，选择合适的类型开始。让我们开始吧。

在线上教学中，与课堂教学最接近的就是线上视频课程。我们可以通过腾讯会议或者 ZOOM 等在线视频会议工具，组织学生在线开视频会议。线上视频会议也是绝大多数老师首选的线上教学模式。

线上视频会议，需要规定时间举行。所有的人员都需要在线同步参与。因为人们聚集在特定的时间，所以我们把这种类型的训练称为同步互动。采用这种形式主要有如下原因。首先是一些特殊原因下，既往的面对面教学无法实施。这时你只有用这种方式来作为面对面教学的备案。另外一种原因是，当你在教一种动手技能时，学习者会从即时的反馈中得到很大的好处。除了上述情况，在选择这个形式前，我们需要问一下，你选择这个模式，你的学习者真的会从你的即时反馈中受益吗？他们真的会在讲授中有问题吗？他们之间的联系和合作是否对于教学至关重要？如果是，请考虑用这个形式。如果不是的话，那么我们就需要细致审视一下这种方式的优缺点。


这种方法的优点就是你可以组织学生之间的面对面交流，这些交流可以实时的在你的管理下。学生在交流中如果遇到什么问题，你可以及时进行指导。这种方式最大的问题，就是其仍然是一种教师主导的活动。学生只是参与者，而无法能够主导其所学的过程。另一个潜在的问题，就是网络稳定性。一次在线教学的顺利进行，需要所有参与人员的网络都是通畅的。这往往并不容易实现。最后这种方式往往并不能真实解决学生的学习问题。


如果你还是想要采用这种形式。请做好一些准备工作。首先是要做好视频会议的准备工作。先将自己的 PPT 讲义等教学材料，通过其它渠道，比如电邮、微信、QQ 群或者课程网站，给参与的学生。这样即便你的网络，或者某个学生的网络出现问题，也不会影响到其它人。另外你需要准备好断网的计划，事先指导学生在没有网络的情况下还能够正常学习。最后你需要开通一个固定的渠道，比如电邮，这个渠道用来听取学生自己的意见与建议。如果你的课堂教学主要是讲授为主，我并不建议你用在线会议，而可以将你的讲授制作为视频等素材。如果你需要有分组交流，希望能听到学生之间的沟通互动，你的教案也是以学生互动为核心来构建教学活动的，线上视频会议是一个非常好的形式。但需要注意，线上会议并不总是稳定的。你需要做好足够的预案。

本次课我们介绍了线上视频会议，这个形式与面对面课堂教学最接近。在线上会议中，你可以把学生分成小组，这样他们就可以一起研讨，互相学习。我们说明了选择这种形式必备的条件，以及选择这种形式需要注意的方面。下次课我们将介绍另外一种主流在线教学形式，课程网站。谢谢大家。