第四章(十)联结孩子的生命力，体验生命之爱！

七、生命的成长本应是“春风化雨”
成人对孩子了解多少，又愿意了解多少。正如影片中的一个孩子，他两年的生日礼物是完全一样的——她并不喜欢的精美文具套盒，父母也并不知道他的真实需求是什么，内在的感受又是什么。孩子们的父母有钱、有地位，他们将时间交给了社会，将期待留给了孩子，并用钱和礼物取代了对孩子的爱与关心。