孔子为什么要追随在弟子颜回的身后?这个故事选自《庄子.大宗师》。
原文如下:
颜回曰:“回益矣!”
仲尼曰:“何谓也?”
曰:“回忘仁义矣。”
曰:“可矣,犹未也。”
他日复见,曰:“回益矣。”
曰:“何谓也?”
曰:“回忘礼乐矣。”
曰:“可以,犹未也。”
他日复见,曰:“回益矣。”
日:“何谓也?”
日:“回坐忘矣!”
仲尼蹴然曰: “何谓坐忘?”
颜回日:“堕肢体,黜聪明, 离形去知,同于大通,此谓坐忘,”
仲尼日:“同则无好也,化则无常也。而果其贤乎!丘也请从而后也。"
背景里有鸡打鸣的声音,播主居住的是世外桃源啊
十八无 回复 @小鱼儿零零漆:
“贤人”=“闲人” 😂😂😂,没找到滑稽表情,只能手动滑稽
十八无 回复 @丨乐川丨:
离行去知,同于大通
十八无 回复 @听友268773645:
一念天堂,一念地狱,忘掉自己,与道行走。
十八无 回复 @快乐舞哥: 精辟!
庄子到底是喜欢孔子呢还是不喜欢孔子呢?
十八无 回复 @请叫我小圣: 在《庄子》全文里,出场率最高的就是孔子,一方面是出于对孔学迂腐不合时宜的抨击,另一方面又充斥着庄子本人对孔子学识、执着的佩服和肯定。但他认为孔子没有把这两样东西用对地方,春秋末期礼崩乐坏,天下大乱,孔子周游列国,企图实现自己的政治抱负,结果却颠沛流离很狼狈。
庄子喜欢傍大款,就盯上孔子了
十八无 回复 @凡夫问道:
庄子 孔子 有 仇吗?
十八无 回复 @happy客: 哈哈,这是道家和儒家思想的碰撞
这一段我有一点不同的看法。古文用字简洁、一字多义,这里所说的“忘”,我个人认为应该是“不执着”的意思,不是不知道或抛弃了。颜回忘掉了仁义礼乐,应该是他在力行仁义、大讲礼仪之时,却毫不执着于自己在行仁义礼仪,并不是他抛弃了仁义礼仪这一套。 打个比方,如同我们练字,最开始必须遵循一笔一划按字帖学习,如果后来练得非常好了,脱离了字帖随手就可龙飞凤舞地写上几笔,那么现在写的字就完全和字帖不相干或背道而驰了吗?
十八无 回复 @听友237019514: 你的见解很独到。不过庄子写颜回和孔子,带有虚拟色彩,是寓言,不要把这理解成真实的颜回和孔子。因为庄子常讲忘功忘名的境界,其实是因为放纵欲望追求功名,难免会沦为功名的奴隶,从而失去精神的自由。那么这里的仁义礼乐也一样,懂仁义讲礼乐是好的,但像儒家那样处处讲仁义礼乐,它就变成了束缚人的工具了。于是他讲一个故事告诉人们要忘仁义礼乐。那么选谁来讲这个故事呢?当然是谁最注重仁义礼乐,用他来讲这个故事最有批判仁义礼乐的意义,于是选孔子颜回。故事中的颜回孔子,姑且当做虚拟的来看。至于这个“忘”怎么解,要当“忘功忘名”一样,其实是不过于追求仁义礼乐的境界。讲解中没有单独强调这个字,而是随意口语化了。
老师讲得真好,清晰流畅,内容严谨,故事精彩,尤其是老师的声音很好听,让我声临其境,谢谢您。
十八无 回复 @A笑笑哥: 感谢您的肯定,感谢您给我动力!欢迎常来交流
两个字,忙和忘,常在一起形影相随,如一忙给忘了。可细一瞧,这两个字都是由“心”和“亡”构成的,似是双胞胎,只是一动心,一静心,境地悬殊。竖起心忙乱中的亡,与横下心静寂中的亡,一仆一主,何去何从,知易行难。更难的是乐于亡,知足于亡,而非伤心难过、甚至是悲痛欲绝,只因亡。
十八无 回复 @看云时: 受教了老师。