【留学思索篇】5-留学之家为什么鼓励学生们练就这些元能力？

大家好，我是张财亮——留学之家模式的设计者，留学成长概念的提出者。欢迎收听《疫情里加拿大留学思索13篇》，这是第5篇。

在《留学之家培养体系图》中，我提出了“元能力”的概念。在这个“元能力”体系中包括两个维度，一个是实操能力，一个思维能力。

一、实操能力

实操能力中包括：搜商、财商和情商。

所谓搜商，就是一个人通过搜索获取知识的能力。互联网产生改变了我们获取知识的途径和方式。很多概念性知识完全可以通过搜索直接获得。搜商能力的建立，需要我们建立一套自己的搜索体系，用最短的时间获取最有价值的信息和概念。搜商能力也是在加拿大读高中和大学必须要具备的重要能力。

所谓财商，就是一个人拥有财富的能力，不仅包括赚钱的能力，也包括让财富持续增值的能力。

什么是情商？被称为“情商之父”的丹尼尔·戈尔曼给出了最全面的定义。他将情商分为了五大类：

自我意识——了解自己的情绪，

管理情绪——掌控和管理自己的情绪，

自我激励——自我驱动和鞭策，

识别他人情绪——同理心和换位思考，

处理人际关系——让人与自己相处感到舒服、轻松、快乐和热情。

能全面做到上面五类可不是一件简单的事情，应该是每个人一生的修炼。对于青春期的高中生们，我的建议是首先了解自己的情绪，尝试着对情绪波动有反思；其次，学会好好说话；再有，就是适当的自我激励。

实际上，大家有没有发现搜商、财商和情商在现有的学校教育体系里，是不教授的。而我希望在留学之家的体系里鼓励学生们去学习和获取这些能力。

二、思维能力

我重点提炼出创造性思维、批判性思维、跨学科思维、成长型思维是我们每人必须具备的四个核心思维能力。

创造性思维和批判性思维是北美教育体系核心。学生在加拿大高中或大学的留学这几年，是随时都需要用到的思维能力。

跨学科思维不仅仅是一种能力，更是一种技巧和思维习惯。在此，我只做个提醒，暂且不做过多诠释。

重点我说一下成长型思维。在全球奖金最高的教育奖项“一丹奖”首届获奖名单中，斯坦福大学卡罗尔·德韦克摘得一丹教育研究奖。德韦克提出了人的思维方式分为两种，一种是成长型思维，一种是固定型思维。

在她看来，一个人拥有成长型思维，将乐于接受挑战，并积极地去扩展自己的能力，而这也是未来发展最需要具备的能力。

下面这八个结论可以分辨你是成长型思维模式，还是固定型思维模式？

固定思维的孩子往往害怕失败，担心自己看起来不那么聪明、比较笨，而拒绝接受挑战、面对困难，由此他们的发展潜力会受到限制。

那些成功孩子的思维模式就属于成长型的。他们相信通过自己的努力可以改变智商和能力，相信自己的潜力是未知的，困难和失败只是帮助自己进步的挑战，他们对学习充满热情...

更为关键的是，德韦克教授的研究结果证实，一个人的思维模式是可以改变的。或者说，成长型思维模式是可以教育和培养的。

我希望在留学之家的学习和生活中，培养学生们的成长型思维能力。

好的，这次的分享就到这里。

我是张财亮，这里是《加拿大留学脱口秀》。

欢迎来加拿大读高中，遇见我的留学之家。

我们下期再见！