田野学校——活动课程化与项目机制引入

田野学校，亲子家庭与研学的内容设计与实际运营

1.再次回到在地化的资源

   (1)田野学校的资源的再次梳理，如何筛选可以转化资源，如何选择与放弃

   (2)场景和活动的匹配

   (3)场景与课程的融合

2.主题的挖掘与系统的梳理

3.田野学校的田野之旅

   (1)在田野学校开展项目式的推进

   (2)项目式模式的利弊

   (3)项目的介绍：一分薇田和摹古主题

   (4)项目的开展介绍