榜样示范法？道德修养法的区别？

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今天辨析一道至今争议不断的题目：

“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”到底是榜样示范？还是道德修养？

忍了好久了，是时候见识到它的真实身份了！一块来盘它！！！ 

首先我们对比看下两道例题：

例1：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”体现了以下哪一个德育方法？（  ）

A.榜样示范

B.说服教育

C.情感陶冶

D.品德评价

例2：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”体现了以下哪一个德育方法？（  ）

A.榜样示范

B.说服教育

C.道德修养

D.品德评价

这两个例题的对比发现，题干一模一样，选项不同。例1只出现了榜样示范法，例2出现了榜样示范法和道德修养法。那到底该如何选择呢？

首先我们要理解这句话的含义到底是什么？

“几个人在一起行走，其中必定有可作为我的老师的人。要选择他们的优点来学习，如果看到他们的缺点要反省自己有没有像他们一样的缺点，若有，要一起加以改正。”

从这个释义中可以看出，学习优点可以说是体现了榜样示范，而反省反思可以说是道德修养法。所以例1只出现了榜样示范法，没有出现道德修养法，所以例1容易得出答案是A榜样示范法。

例1：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”体现了以下哪一个德育方法？（ A ）

A.榜样示范

B.说服教育

C.情感陶冶

D.品德评价

大家比较纠结的是例2，到底选榜样示范法还是道德修养法。我们来看下教育大咖王道俊在他的《教育学》中是怎么样描述的：

所以根据王道俊的描述，把这句话作为例子放在了道德修养指导法的例句，所以不难得出例2的答案了。

例2：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”体现了以下哪一个德育方法？（ C ）

A.榜样示范

B.说服教育

C.道德修养

D.品德评价

总结：在我们做题的时候，这个题我们根据选项确定答案，如果选项只出现了榜样示范法，选榜样示范法。如果榜样示范法和道德修养指导法同时出现，选道德修养指导法。

1.“没有英雄的一代也很难造就一代英雄”是强调（ ）。

A.教师的权威

B.榜样的作用

C.领导的权威

D.社会的作用

2.“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（ ）。

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.情感陶冶法

D.实际锻炼法

3.教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德教育，这种方法属于（ ）。

A.说理教育法

B.榜样示范法

C.陶冶教育法

D.实际锻炼法

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