斯金纳的“强化”与班杜拉的“强化”对比

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今天我为大家讲解的是关于强化理论，强化理论我们一共学习的有斯金纳的强化理论以及班杜拉的强化理论，在教师招聘考试还是教师资格证考试中经常会以选择题或者是辨析题的形式考察，这二者的观点到底是完全一样还是部分相似呢?那我们今天就详细的来了解一下它们吧

斯金纳的强化理论：斯金纳是通过他的做的迷箱实验得出结论的。他专门制作了一个箱子叫做“斯金纳箱”，里面有食槽，有开关，只要点开关，食槽中就会出现食物。把一只小白鼠放进来，小白鼠发挥它的天性，乱跑乱窜，无意间碰到了开关，发现食槽中出现一个食物，很开心的吃掉;继续玩耍，无意间又发现食槽中出现一颗食物，又很开心的吃掉食物;小白鼠发现这个规律后，就一直点开关，然后一直吃食物，直至吃饱为止。其中食物叫做强化物，小白鼠点开关行为频率增加，这个属于正强化。所以正强化的概念就出现了。

正强化：给予一个愉快刺激，从而增强其其行为出现频率。

既然有正强化就会有负强化，负强化斯金纳依然用实验证明了其结论：小白鼠刚放进来的时候，脚下的电板通着电，小白鼠被电的胡乱的在跑，无意间碰到开关，发现电流没有了，所以小白鼠为了摆脱电流的刺激，就会一直按着开关。小白鼠为摆脱电流刺激而一直按着开关，就属于负强化，那么负强化的概念就出现了。

负强化：撤销一个厌恶刺激，从而增强其行为出现频率。

所以，综上所述，斯金纳的强化最终导致的行为频率一定是上升的。举个例子：小明考了一百分，他妈妈就奖励他100块钱，小明下次依然会考100分，这就属于正强化;小明考了一百分，他妈妈说：这周的衣服不用你洗了，我帮你洗。小明不想洗衣服下次依然考一百分，这就属于负强化。

班杜拉的强化本质上是从他的理论：观察学习中得出来的。认为由直接导致的所有学习现象，都可在替代的基础上发生的，即都可以通过观察他人行为及其结果而实现。所以观察学习，又称替代性学习，是指通过对他人及其强化性结果的观察，一个人获得某些新的反应、或矫正原有的行为反应，而在这一过程中，学习者作为观察者并没有外显得操作。

班杜拉把强化分为三种，分别是：

直接强化：观察者因表现出观察行为而受到强化。

替代性强化：观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。

自我强化：人能观察自己的行为，并根据自己的标准进行判断，由此强化或处罚自己

三者在区分时，可以区分主体，

直接强化就一个主体：观察者(侧重外界对观察者的强化)，

替代性强化：两个主体，

自我强化虽是一个主体，但是是主体自己对自己进行强化或处罚。

各举个栗子：

直接强化：小明上课睡觉，老师让他站起来听课。

替代性强化，小明看见小红上课睡觉，老师让小红站起来听课，小明上课就不睡觉。

自我强化：小明觉得自己困了，就自己站起来听课。

所以对于斯金纳和班杜拉的强化，它们二者还是不一样的，斯金纳更侧重的是刺激导致的行为结果一定是上升的，但是班杜拉的强化行为结果可能是上升的，也可能是下降的。那在做题时如何区分这二者呢，就看题干，如果题干侧重行为频率增加，即斯金纳的强化;若题干侧重看到不同的情形有不同表现，则为班杜拉的强化。

1.斯金纳的谜箱实验发现：小白鼠在谜箱中乱窜，无意中走到谜箱中传送食物的杠杆而获得食物，后来多次同样的行为得到相同的结果。小白鼠按压杠杆的频率迅速增加。对个体行为塑造起作用的是（ ）。

A.分化

B.强化

C.泛化

D.类化

2.周末，小明同学认真完成作业后，被允许玩电子游戏半小时，这种强化方式是（ ）。

A.负强化

B.正强化

C.消退

D.惩罚

3.妈妈与小明约定，只要小明本学期期末考试取得好成绩，就奖励他最喜欢的坦克玩具，这在心理学中属于（ ）。

A.正强化

B.负强化

C.逃避

D.消退

4.妈妈要求小华必须完成作业以后才能看动画片。这种做法符合（ ）。

A.负强化原则

B.替代强化原则

C.自我强化原则

D.普雷马克原则

5.某同学在老师的积极鼓励下学习成绩得到很大提高，该教师采取的手段是（ ）。

A.负强化

B.正强化

C.惩罚

D.一级强化

6.对于经常违反校规校纪的学生，一旦发现他有好的表现，马上给予表扬。这种鼓励能帮助他逐渐改掉自己的坏习惯，养成良好品行的做法在心理学上叫（ ）。

A.消退

B.间隔强化

C.负强化

D.正强化

7.胡老师抱怨她班上的学生：“当他们违反纪律时，我对他们大喊大叫，但是他们却越来越不像话！”对学生不良行为的增加，可以用行为主义的观点来加以解释（ ）。

A.正强化

B.负强化

C.给予惩罚

D.消退

8.教师采用减少课后作业的方法增强了学生课堂学习的积极性，这种教学强化方式是（ ）。

A.奖励

B.惩罚

C.负强化

D.正强化

9.儿童因有改正错误的行为表现，家长便撤销惩罚，取消了限制儿童看电视的禁令，这种能增加反应概率的刺激是（ ）。

A.正强化

B.正弱化

C.负强化

D.负弱化

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