P49 个人才干与人生快乐2

P49 个人才干与人生快乐

人的“才干”正态分布图

正态分布图两个特点

1）A和D区很小，B和C区很大。所以世上绝大多数人都在从事B和C区的工作。只有少数幸运儿能从事A区的工作。

2）各个区域是连续的，就算是找不到A区，在B区中尽量找到接近A区的区域，也是很不错的

A区（绝对才干区），B区（多才干区），

C区（少才干区），D区（无才干区）。

.“才干”正态分布图解析

A区：能找出自己的该区，并且选择符合自己“才干”的专业；从事适合自己“才干”的工作的人，不但可以享受到学习和工作的快乐，并且很容易获得生活的幸福、很高的个人满足感、比较高的收入和事业的成功。

B区：能找出自己的该区，并且选择基本符合自己“才干”的专业，从事基本适合自己“才干”的工作的人，大多数时间内能享受到学习和工作的快乐，也比较容易获得生活的幸福、比较高的个人满足感、比较高的收入和事业的成功

C区：如果一个人选择该区的专业和工作，他/她只是在为生存而学习和工作，终身与快乐、幸福和成功无缘，一般收入也不高。

D区：是一个人根本没法做的工作。例如：有的人拿了汽车驾驶证，但不能开车；我自己一定无法从事会计工作；企业中少数员工自己非常努力学，上司也认真教，但是工作还是做不好；

P49 个人才干与人生快乐

人的“才干”正态分布图

正态分布图两个特点

1）A和D区很小，B和C区很大。所以世上绝大多数人都在从事B和C区的工作。只有少数幸运儿能从事A区的工作。

2）各个区域是连续的，就算是找不到A区，在B区中尽量找到接近A区的区域，也是很不错的

A区（绝对才干区），B区（多才干区），

C区（少才干区），D区（无才干区）。

.“才干”正态分布图解析

A区：能找出自己的该区，并且选择符合自己“才干”的专业；从事适合自己“才干”的工作的人，不但可以享受到学习和工作的快乐，并且很容易获得生活的幸福、很高的个人满足感、比较高的收入和事业的成功。

B区：能找出自己的该区，并且选择基本符合自己“才干”的专业，从事基本适合自己“才干”的工作的人，大多数时间内能享受到学习和工作的快乐，也比较容易获得生活的幸福、比较高的个人满足感、比较高的收入和事业的成功

C区：如果一个人选择该区的专业和工作，他/她只是在为生存而学习和工作，终身与快乐、幸福和成功无缘，一般收入也不高。

D区：是一个人根本没法做的工作。例如：有的人拿了汽车驾驶证，但不能开车；我自己一定无法从事会计工作；企业中少数员工自己非常努力学，上司也认真教，但是工作还是做不好；

P49 个人才干与人生快乐

人的“才干”正态分布图

正态分布图两个特点

1）A和D区很小，B和C区很大。所以世上绝大多数人都在从事B和C区的工作。只有少数幸运儿能从事A区的工作。

2）各个区域是连续的，就算是找不到A区，在B区中尽量找到接近A区的区域，也是很不错的

A区（绝对才干区），B区（多才干区），

C区（少才干区），D区（无才干区）。

.“才干”正态分布图解析

A区：能找出自己的该区，并且选择符合自己“才干”的专业；从事适合自己“才干”的工作的人，不但可以享受到学习和工作的快乐，并且很容易获得生活的幸福、很高的个人满足感、比较高的收入和事业的成功。

B区：能找出自己的该区，并且选择基本符合自己“才干”的专业，从事基本适合自己“才干”的工作的人，大多数时间内能享受到学习和工作的快乐，也比较容易获得生活的幸福、比较高的个人满足感、比较高的收入和事业的成功

C区：如果一个人选择该区的专业和工作，他/她只是在为生存而学习和工作，终身与快乐、幸福和成功无缘，一般收入也不高。

D区：是一个人根本没法做的工作。例如：有的人拿了汽车驾驶证，但不能开车；我自己一定无法从事会计工作；企业中少数员工自己非常努力学，上司也认真教，但是工作还是做不好；P49 个人才干与人生快乐

人的“才干”正态分布图

正态分布图两个特点

1）A和D区很小，B和C区很大。所以世上绝大多数人都在从事B和C区的工作。只有少数幸运儿能从事A区的工作。

2）各个区域是连续的，就算是找不到A区，在B区中尽量找到接近A区的区域，也是很不错的

A区（绝对才干区），B区（多才干区），

C区（少才干区），D区（无才干区）。

.“才干”正态分布图解析

A区：能找出自己的该区，并且选择符合自己“才干”的专业；从事适合自己“才干”的工作的人，不但可以享受到学习和工作的快乐，并且很容易获得生活的幸福、很高的个人满足感、比较高的收入和事业的成功。

B区：能找出自己的该区，并且选择基本符合自己“才干”的专业，从事基本适合自己“才干”的工作的人，大多数时间内能享受到学习和工作的快乐，也比较容易获得生活的幸福、比较高的个人满足感、比较高的收入和事业的成功

C区：如果一个人选择该区的专业和工作，他/她只是在为生存而学习和工作，终身与快乐、幸福和成功无缘，一般收入也不高。

D区：是一个人根本没法做的工作。例如：有的人拿了汽车驾驶证，但不能开车；我自己一定无法从事会计工作；企业中少数员工自己非常努力学，上司也认真教，但是工作还是做不好；P49 个人才干与人生快乐

人的“才干”正态分布图

正态分布图两个特点

1）A和D区很小，B和C区很大。所以世上绝大多数人都在从事B和C区的工作。只有少数幸运儿能从事A区的工作。

2）各个区域是连续的，就算是找不到A区，在B区中尽量找到接近A区的区域，也是很不错的

A区（绝对才干区），B区（多才干区），

C区（少才干区），D区（无才干区）。

.“才干”正态分布图解析

A区：能找出自己的该区，并且选择符合自己“才干”的专业；从事适合自己“才干”的工作的人，不但可以享受到学习和工作的快乐，并且很容易获得生活的幸福、很高的个人满足感、比较高的收入和事业的成功。

B区：能找出自己的该区，并且选择基本符合自己“才干”的专业，从事基本适合自己“才干”的工作的人，大多数时间内能享受到学习和工作的快乐，也比较容易获得生活的幸福、比较高的个人满足感、比较高的收入和事业的成功

C区：如果一个人选择该区的专业和工作，他/她只是在为生存而学习和工作，终身与快乐、幸福和成功无缘，一般收入也不高。

D区：是一个人根本没法做的工作。例如：有的人拿了汽车驾驶证，但不能开车；我自己一定无法从事会计工作；企业中少数员工自己非常努力学，上司也认真教，但是工作还是做不好；P49 个人才干与人生快乐

人的“才干”正态分布图

正态分布图两个特点

1）A和D区很小，B和C区很大。所以世上绝大多数人都在从事B和C区的工作。只有少数幸运儿能从事A区的工作。

2）各个区域是连续的，就算是找不到A区，在B区中尽量找到接近A区的区域，也是很不错的

A区（绝对才干区），B区（多才干区），

C区（少才干区），D区（无才干区）。

.“才干”正态分布图解析

A区：能找出自己的该区，并且选择符合自己“才干”的专业；从事适合自己“才干”的工作的人，不但可以享受到学习和工作的快乐，并且很容易获得生活的幸福、很高的个人满足感、比较高的收入和事业的成功。

B区：能找出自己的该区，并且选择基本符合自己“才干”的专业，从事基本适合自己“才干”的工作的人，大多数时间内能享受到学习和工作的快乐，也比较容易获得生活的幸福、比较高的个人满足感、比较高的收入和事业的成功

C区：如果一个人选择该区的专业和工作，他/她只是在为生存而学习和工作，终身与快乐、幸福和成功无缘，一般收入也不高。

D区：是一个人根本没法做的工作。例如：有的人拿了汽车驾驶证，但不能开车；我自己一定无法从事会计工作；企业中少数员工自己非常努力学，上司也认真教，但是工作还是做不好；P49 个人才干与人生快乐

人的“才干”正态分布图

正态分布图两个特点

1）A和D区很小，B和C区很大。所以世上绝大多数人都在从事B和C区的工作。只有少数幸运儿能从事A区的工作。

2）各个区域是连续的，就算是找不到A区，在B区中尽量找到接近A区的区域，也是很不错的

A区（绝对才干区），B区（多才干区），

C区（少才干区），D区（无才干区）。

.“才干”正态分布图解析

A区：能找出自己的该区，并且选择符合自己“才干”的专业；从事适合自己“才干”的工作的人，不但可以享受到学习和工作的快乐，并且很容易获得生活的幸福、很高的个人满足感、比较高的收入和事业的成功。

B区：能找出自己的该区，并且选择基本符合自己“才干”的专业，从事基本适合自己“才干”的工作的人，大多数时间内能享受到学习和工作的快乐，也比较容易获得生活的幸福、比较高的个人满足感、比较高的收入和事业的成功

C区：如果一个人选择该区的专业和工作，他/她只是在为生存而学习和工作，终身与快乐、幸福和成功无缘，一般收入也不高。

D区：是一个人根本没法做的工作。例如：有的人拿了汽车驾驶证，但不能开车；我自己一定无法从事会计工作；企业中少数员工自己非常努力学，上司也认真教，但是工作还是做不好；