29【第五周|情绪演绎】喜怒哀乐悲惧惊，如何表现不同情绪(2)

声音形象塑造的宗旨：神似。 神似与形似，形似有形象，神似抓住魂、 抓住人物特征，塑造鲜活的声音形象。 创造神韵最好的方法是：综合概括人物形象，抓住共性。 抓住神韵塑造声音形象，是小说演播的优势。 演播的魅力，在于与听众共同创作。 形似适合于配音。

通过近一个月的学习，感觉已经找不到演播小说的乐趣了，因为每一个人的标准不一样，有的领教要求声音像，有的要求感觉像，太多因素让我迷茫

怎么都不对：太像，就说你炫口技；不像，就说平淡；戏感好，就说你上蹿下跳；平淡，就说戏感不足……结论，该怎么演就怎么演，取悦自己就好。属于你的听众，跑不掉。不属于你的听众，你一辈子也取悦不了。我不是说艾老师不好，而是从点评师那里得到的感悟。你永远取悦不了不欣赏你的老师，如果她成心打压你，你还真翻不了身。所以，取悦自己要紧。如果朗诵能够治愈自己，那就自己玩。

听课分享：听完了今天解鎖的课，我就想起小屁孩儿時期看過一个剧《新白娘子传奇》当时很不理解：这么大的国家找不到一个可以演许仙的男人吗？居然让女人来演...現在我想了想，其实你看叶童是很有演技的，她是神似的，神似到甚至后来都习惯了，覺得许仙就该是这样的...也許那時的剧包括现在的单人演播都得借鉴戏曲，声乐（比如评剧，黄梅戏...）等传统手法，就是追求神似，让听众自己想像和代入...所以男人也能妩媚，女人也能演武将军，但都不是真的形似，而是靠神韵。

小说语言的魅力在神韵的相似，配音则要求神似与形似。小说要求第三种语言，不能太生活化，太自然，以免流于琐碎。要适当夸张，它承担了画面，蒙太奇，情节，逻辑等等任务。

喜马拉雅攀登课程学习5周了~~现在让我感觉这个课程就是一朵外面看起来特别大，特别饱满，特别鲜艳的花，但是过去一闻，什么味道也没有~哈哈，能看懂的就懂

声音形象塑造的宗旨——神似：播者和听众一起创作，通过演播暗示他，我在给你讲故事，我用神似告诉你来和我一起创作，这就是演播的魅力。听众不要求你装得样很像，是要求你播出内在的心情、本质。抓住神韵，在似与不似之中，带来乐趣。 形似：一对一，真真正正看得见。缺点：破坏创作氛围。应用：配音（电影、电视）、广播剧，要求既要神似又要形似。声音形象过分追求相似，会破坏神韵的魅力。 创造神韵最好的方法——综合概括人物形象、抓住共性。抓住神韵塑造声音形象，是小说演播的优势。 不能用配音中的价值体系放在小说中，也不能用小说演播的价值体系放在配音中。

抓住人物特征，揣摩人物心态——塑造声音形象。

声音形象塑造的宗旨——神似：播者和听众一起创作，通过演播暗示他，我在给你讲故事，我用神似告诉你来和我一起创作，这就是演播的魅力。听众不要求你装得样很像，是要求你播出内在的心情、本质。抓住神韵，在似与不似之中，带来乐趣。 形似：一对一，真真正正看得见。缺点：破坏创作氛围。应用：配音（电影、电视）、广播剧，要求既要神似又要形似。声音形象过分追求相似，会破坏神韵的魅力。 创造神韵最好的方法——综合概括人物形象、抓住共性。抓住神韵塑造声音形象，是小说演播的优势。 不能用配音中的价值体系放在小说中，也不能用小说演播的价值体系放在配音中。

艾老师，授道解惑，接地气，指出的问题我都有：1.演播端着2.总体放大3.不自信4.追求形似被不会男音困扰5.没有充分备稿分析文本基调，没有分析人物6.不会第三种语言。谢谢艾老师点拨，讲的细致入微，讲的全是精髓，干货！让人豁然开朗，茅塞顿开！找到了前进的方向。