030、【谋攻篇】 自乱阵营,御将之忌/毛泽东为何三次赋予粟裕决断指挥权

030、【谋攻篇】 自乱阵营,御将之忌/毛泽东为何三次赋予粟裕决断指挥权

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[最新特讯]

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【原文】

        故君之所以患于军者三:不知军之不可以进而谓之进,不知军之不可以退而谓之退,是谓縻军。不知三军之事,而同三军之政,则军士惑矣。不知三军之权而同三军之任,则军士疑矣。三军既惑且疑,则诸侯之难至矣,是谓乱军引胜。

【讲稿精华】

   上节课讲到将领能不能活用谋攻之法和用兵之法的重要因素之一,在于国君是否敢于授权和放手使用。为什么要授权和放手呢?孙子紧接着说了一段话,这段话就是我们今天要着重讲解的内容。 

        从各种史料来看,春秋末期以前尚没有专职的武将。诸侯各国的领导体制基本上是文武不分,主要官员身兼文武二职,出将入相。进入战国时期后,专职武将大批涌现,吴起、孙膑、乐毅、白起、廉颇等,都是著名将领。

        随着专职武将的出现,国君内心的纠结越来越重。一方面,国君需要授予武将军事大权,以便其在纷繁复杂的战场上机断决策;另一方面,武将军权太大,又担心其拥兵自重。出于这种矛盾心理,当时不少国君自觉不自觉地用多种方式防范、控制武将。但是,事与愿违,反而搞乱了整个军队。孙子称之为“患军”,并分析了国君为患军队的三种常见现象: 一是“縻军”, 二是“惑军”, 三是“疑军”。

        一旦“三军既惑且疑”,上上下下陷入疑惑迷茫之中,军心大乱,斗志下降。应当说,这些教训历史上屡见不鲜。宋王朝军队之所以对游牧民族战争屡战屡败,原因也就在这里。宋太宗赵匡义采取“将从中御”政策,每临战事,都要亲自“图阵形,规庙胜,尽授纪律,遥制便宜,主帅遵行,贵臣督视”,一切都由赵匡义自己制定,将领只能遵行,不能违背。如此高压控制,没有一个将领敢于积极作为,自然是屡战屡败。

        相比之下,毛泽东才是真正的军事天才。革命战争年代,毛泽东主要考虑战略问题,战役、战斗问题放手让爱将们各显神通。粟裕是一位能征善战的常胜将军,毛泽东对其充分信任,曾经三次赋予指挥决断权。正是由于毛泽东敢于放权,善于放手,真诚放心,战将们才能够挥洒自如,越战越强,跟随毛泽东打出一个新天地。

        孙子总结国君为患军队的教训,意在说明过于严厉的具体管理只能束缚人的手脚,遏制人的活力,从而引导人们反思什么是正确的管理方法。


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对越反击,血战沙场,精研兵法,微课论道。

薛国安将军讲《孙子兵法》

就像在枪林弹雨中奔袭,

字里行间有扑面而来的硝烟味,

惊心动魄,又淡定从容。

当下有不少人对《孙子兵法》有误解,

无用论:信息化时代,孙子早过时了;

万能论:什么都套用《孙子兵法》解决;

神秘论:《孙子兵法》只适合少数人读;

邪恶论:《孙子兵法》讲阴谋诡计,玩心眼。

这些是不读或读不懂《孙子兵法》造成的。

《孙子兵法》应该怎么读,怎么学,怎么用?

薛国安将军既有参加对越自卫反击战的感性经验,又有数十年研读《孙子兵法》的理性认知。今天,他从战略高度、军人视角:

▲  选取古今中外经典战争、战役、战术

▲  还原名帅军师的谋略思路

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用户评论
  • 听友69303401

    感觉孙子应该很有人格魅力,把课讲活了

  • 种花家的大白兔子

    薛老师很贴心,每一课经典都配套有案例故事,既能学经典又能听故事

  • ShiningSun_t7

    现在美军所说的任务式指挥即是如此。

  • 有凤Talk

    如今信息化战争条件下,与古代信息不通畅的时代相比,君将矛盾依然存在!

  • 杨旭_qs

    授权与放手在于法术势的驾驭之术

  • 虎哥Hg

    深入浅出

  • 冷水江返乡大学生

    薛教授的课讲的非常精彩,听了令我茅塞顿开,很多内容结合自身实际都能够对照上,比如此课的授权思路,企业中责权利三项必须匹配,如果团队负责人没有权力,工作中处处掣肘,团队是根本没有执行力的。

  • 杨旭_qs

    你若足够强大,变不拍别人超越你,

  • 开心他她你我

    粟裕是曾经叶挺的警卫员

  • 微微_V