47 孩子不是家长天平上的砝码

　　【孩子不是家长天平上的砝码】

　　规矩46：不必仰望别人，你也有自己的独特之处

　　还记得小时候，我挺喜欢跳舞，而且天生乐感也不错，一听到音乐就能踩上节奏，是班上的活泼分子。但后来，除了一年级时上台跳过集体舞，直到成年我再也没有跳过一次舞。

　　这些都缘于学校的一次舞蹈队员选拔。

　　市里要进行一次小学生舞蹈比赛，每个学校出两个节目，算了算一共有上百所小学参赛，而直接对我们小学构成威胁的也有十来所小学。学校很重视这个比赛，很精心地从学生里挑选队员。

　　我有幸被班主任推荐给了学校，班主任对我很有信心：“你悟性好，记性也好，乐感强，肯定能选中。”我自己也这样认为，于是按照学校的吩咐，特意让妈妈买了练舞用的健美服。

　　经过了初选，我与其他49名学生站到了学校请来的艺校的形体老师面前，接受最后的挑选。这次挑选只留12名学生，其中最后上台的有10名，另外两名作为替补队员。

　　10个学生一组表演一些舞蹈的基本动作。我们是第一组，当我们整齐地站在老师们面前等待音乐的响起时，一位老师站起来走到我们面前，然后指着我说：“这位小姑娘的腰比其他几个短了些，腿也弯了点儿。”说完，她就坐了下去。

　　我脑袋“嗡”的一声响，音乐响起，机械地舞动，心里想的全是“腰短，腿不直”，我越想挺直腰，直起腿，动作就越是乱，最后不用等宣布结果，我就独自偷偷地离开了。

　　之后，我再也没有在公开场合跳过舞。在代表毕业生致辞需要上台时，我冒着被我妈揍一顿的代价，私自拿了家里的生活费，自作主张去买一条根本不适合我的长裙。原因只有一个：“我比别人腿弯”。

　　到大学、工作、结婚，我都对短裤、短裙敬而远之，当然，也再没跳过舞。我觉得自己不是跳舞那块料。

　　事情在二十多年后，出现了戏剧性的一幕。我被朋友拖着去一家著名的品牌服装专卖店试衣服，店员极力向我推荐一款修身短裙套装，说很适合我的身材气质。其实我也挺喜欢那套裙子，质地良好，做工精致，款式简单大方，看上去利落又不失娴雅温柔。

　　孩子会因为一件不美好的经历而怀疑自己、否定自己，家长需要及时发现孩子情绪的波动，并且积极地寻找机会让孩子重拾信心，帮助孩子及早走出阴影。

　　当我忐忑地从试衣间走出来时，朋友张大了嘴：“你还真是不舍得把美腿让我们饱眼福。不过我真是羡慕嫉妒恨啊。”我觉得朋友更多的是鼓励，就像我老公一样。可这时走出来一位穿着时尚的妇女，像是服装店的老板。她打量了一番说：“很少见你这样的标准比例的身材了，如果你愿意，我可以把这套裙子送给你，但你请给我的网店拍一组照片。”她的语气很认真，甚至有些急切。我仔细地看了看她，记忆突然涌了上来。她居然就是说我腰短、腿弯的女老师，现在说我是标准身材的也是她。我再次确定：“我的身材很标准吗?”她有些不耐烦：“如果一套衣服少了，报酬还可以再商量。”

　　我走了，突然内心酸楚，因为她无意的一句话，让我最美好的青春失去了多少美丽的风景?不仅扼杀了我舞蹈的乐趣，甚至让我的自信也随之消失。

　　像这位老师这样的家长并不少见。中国式教育的“特点”之一就是“谦虚”，当别人夸奖自己的孩子时，家长是一定要“狠狠”地“谦虚”一番，不仅全盘否定孩子的优点，还要把孩子的缺点拿出来强调一遍。

　　小娟本来是个斯文秀气的女孩，现在却变得内向怕羞，遇到陌生人总是躲躲闪闪，扭扭捏捏，显出一股不自信的小家子气。她妈妈很着急，说孩子去了一趟外婆家，回来就这样了。

　　经过询问，我们大概了解了发生的事情。小娟随着舅舅去了外婆家，外婆也很高兴，天天做好吃的给她吃。这天邻居来串门，小娟按照妈妈教的礼节，给客人倒茶，客人表扬了小娟：“刘阿姨，你的外孙女不仅长得清秀，还挺懂礼貌。”外婆一听，心里美滋滋的，嘴里却说：“哪里哦，你看她，眼睛小，还有点儿朝天鼻，说懂礼貌，那都是做给人看的，没人的时候还不是吵得我头疼。还是你女儿乖，眼睛大，嘴巴也乖巧，一看就是美人坯子。”

　　一直对自己容貌挺有自信的小娟，猛然听到这样的评价，而这样评价还来自外婆，她就去找镜子看，发现自己的眼睛真的偏下，而鼻子好像也有点儿塌。

　　以后再遇见熟人，小娟就低着头，主要是为了不让人发现她的“塌鼻子”，慢慢地小娟也就失去了结交新朋友的热情，整天待在家里不愿意出去。

　　找了一个时间，我带着璐璐去了小娟家，小娟照例低着头，用手摸着鼻子。我仔细地看了一眼小娟说：“小娟的眉毛很漂亮，搭配上她的眼睛，好动人的一双大眼睛。”璐璐立刻不答应了，嘟着嘴：“那我的眼睛比小娟丑吗?”我说：“怎么会呢?你的眼睛虽然不大，但很有神采，跟你的五官很协调，如果换来一双更大的眼睛，那可真像那种大眼睛精灵了。”我这样一说，两个孩子都开心了。介于中国的国情，我觉得有必要让孩子自己去面对“被比较”这个现实，我认真地告诉孩子们：“每个人都是独立的个体，优点不同，缺点也不同，况且在某些时候，弱点反而会变成优势。”

　　孩子们瞪大了眼睛，我继续说：“比如在深山里被野兽追赶，前面有个山洞，高个子进不去，矮个子却一下子就进去捡回了性命。所以，孩子们，有缺点，咱们改;而我们改变不了的、不完美的地方，正是我们的独特之处，试想个个女生都是大眼睛、双眼皮、高鼻梁、樱桃小嘴，妈妈们每天得花多少时间去认自己的孩子啊?”

　　当孩子特别在意自己的外貌时，家长不能打击、讥笑孩子，而是要承认追求美是人的天性，是值得肯定的。但人不仅要外貌美，还要心灵美，还要有意志力、能力等等，让孩子明白，一台电脑有再好的硬件没有好的软件也是枉然。

　　两个小女孩笑了起来，对“比较”这一问题释怀了。

　　家长应当避免将自己的孩子与其他孩子进行比较，尤其是用别的孩子的优点来比自己孩子的缺点，有些比较先天的就不公平，比如身高、容貌，这些不是通过孩子的努力可以改变的，会让孩子失去努力的动力，变得消极。

　　另外，即使对学习、绘画、唱歌以及其他特长的比较，也是对孩子自信心的伤害。我们可以鼓励孩子向某方面更优秀的同龄人学习，同时也要肯定孩子自己本身很特别的优点。