攻击行为（二）

本篇主要是案例，一个六岁男孩，刚上学出现了严重的行为问题，做过很多儿童治疗，但是收效甚微，最后被儿童精神科医生诊断为对抗性反抗综合症。

在儿童技能教养法的帮助下，家长和老师充分合作，最终孩子克服了这个挑战，成为一个受欢迎的孩子