《红土地》朗诵版【静悦聆优】

指导老师：艾宝良

文本：《红土地的爱情绝唱》

伴奏：《啊呀来》

学读：静悦聆优

跟艾老学读《红土地》

这个朗诵版本，老师主要运用了语调的变换，来表达情感的传递-----执着，信念。其中加入气声的润色，使得情感更真挚。深刻体会抑扬顿挫。学习老师在朗诵中如何运用语调。先不急着录音而是要不停的反复的听，然后对照文本注意细节的处理。最后再开始录音-----然后对照老师的样音----去找自己的不足之处----改正---再录音。每次录音都会有变化---细细体会----我们就在无数次的模仿中学到了。感谢老师教给我们的学习方法和文本演播的技巧。


夕阳的余晖（）拉长了老人佝/偻的身躯，每当夜幕即将【降临时】，老人（）便/遥/望远方，在这片红色的【土地上】()，（音乐起）【倔强地】唱着那首/早已成为【习惯的】情歌（）------《啊呀来》--
【描述】出画面---调子拉开--传递潜台词--传递感情


那是【1929年的大年初二】，江西兴国的红军战士【李才连】/告别了新婚三天的妻子【池煜华】/即将北上，临行前他【倾其所有】买了一面镜子，拉着妻子的手说，[深情地说]“你等我，十年不行二十年，【联】二十年不行三十年，四十年，革命【成功】了，我【一定】来接你”。【望着】丈夫远去的背影，那一刻起，池煜华的心里/便装满了【沉甸甸】的【期待】，踏上了七十多年/漫长的【守望之路】（）……
叙述--交代事情--以真实为基础---这里面的角色不要过分化妆--客观的交代真实事情为主


这里设置一个松弛点···留空间----缓慢得节奏----
有人告诉【池煜华】（），他的丈夫早已【牺牲】（），可老人依然【坚信】他还活着()，无论【风吹雨打】，老人总是坐在【自家的门前】/【遥望】/远方（）…【联】…这一望啊（），就是70年（），/--（评述强调重音)70年不长（），但却是一个人的【一【辈】子】，【一【辈】子的】/守望啊，/【描述：开始抒情】不老的情歌中，昔日美丽的【新娘】（），乌黑的青丝/被【岁月】染成/了/满头/白发。可是她依然在摇曳的油灯下/轻声的【哼唱着】，哼唱【那首】/只有她自己听的懂的情歌（）……


【叙述：相对平静】
政府为老人建了【宽敞的新房】，老人【迟迟】不愿意搬进去（），她唯一担心的是丈夫回来【找不着】【家】（）。熟悉池煜华的人说，老人说的最多的字就是【'等'，】【联】【描述】她这是在用一生的【韶华】来【兑现】一句诺言。（评述：重音突出）一个【'等'】字/虽然平淡，却让世间许许多多的【山盟海誓】/变的【暗/淡】和【肤/浅】。【加重语调的起伏感】/（叙述语调转换---低沉的叙述）然而（）【魂牵人】终究没有回来（）。老人临走的时侯，陪着她的/依旧是那面被岁月斑驳了的镜子()……


【描述：画面----体现老人对爱执着源远流长】老人的背影已经远去（），门前依旧【溪水】/【潺潺/流淌】(抑扬顿挫)，老人走过的小路，蜿蜒连接着【远方】（）；那幢百年老屋还在风雨中【倔强地】守望。就在兴国（），就在这里，【联】就在这片【充满激情的】【红土地上】（），【歌声】//依旧飞扬（）【评述叙述双重表达】……【感情真挚----赞美加祝福】


读完了这个文本，内心久久不能平静，耳边依然是《啊呀来》~~~一份执着一份爱一份坚持-----伴着歌声飘向远方~~~