第6章第5节美国教育的发展

国防教育法 简介：1957苏联卫星升天，让美国开始反思自身教育问题，将教育提高到保卫国家的高度。要求对教育进行改革并于1958年 颁布国防教育法。 内容 1⃣️加强普通学校的自然科学数学现代外语新三艺的教学，为提高水平要求大力更新教学内容 设置实验室 试听设备计算机等现代教学手段，提高师资力量。 2⃣️加强职业技术 各地区设立职业领导机构有计划开展职业技术训练 3⃣️强调天才教育，鼓励有才能学生完成中等教育，攻读高等教育，并升入该类机构，培养拔尖人才 。 4⃣️增拨大量教育经费 ，联邦政府拨款八亿多美元作为教育经费。 评价：国防教育法认识到教育与国家发展息息相关，有利于美国国家的发展，有利于

贺拉斯曼：普及教育和师范教育

૮ ºﻌºა站岗_(:з」∠)_别急

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中小学教育法: 教育目标（小学中学），推动黑白人合校，对处境不利儿童的帮助 返回基础教育运动: 加强基础知识的学习，教师主导，不让学生自助活动，传统的方法和评价，取消选修课，增加必修课。 国家在危机中: 五门基础课，提高教育标准和要求，加强师资培养，各主体保证教改实施。

新三艺，职业技术，天才教育，教育经费

培养科学技术人才。