第7章第3节卢梭的教育思想

卢梭“自然主义”教育思想 （1）理论基础：性善论 （2）核心：归于自然 一共包括三方面内容，一是人的善良天性存在于纯洁的自然状态中 主张儿童要原理喧嚣的城市生活；二是儿童所受的教育包括事物的，人为的和自然的教育 三是教育要遵循自然本性 （3）教育原则：给儿童充分自由（不干预）；正确看待儿童；根据儿童身心和年龄特点教育 （4）阶段：四阶段 婴儿（感觉教育）-儿童（体育，自然后果法）-少年（劳动）-青春（道德） （5）其他方法：自然后果法，消极教育，德育，感官教育，智育

1762年，卢梭出版了《爱弥儿》。在书中，卢梭集中论述了自然主义的教育理论，全书共五卷。前四卷卢梭以爱弥儿为主人公，分别论述了爱弥儿的四个成长阶段，即婴儿期、儿童期、青年期和青春期，第五卷卢梭讨论了女性教育。他对摧残儿童身心的封建主义教育嫉恶如仇，无情地揭露了其压抑儿童个性的种种弊端，要求加以根本改造。他提出培养真正符合社会需要的新人的构想，描绘了一幅培养新人的蓝图。